同一水平桌面上放有等體積的長(zhǎng)方體木塊和鐵塊，現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，如圖所示某同學(xué)已完成了圖甲和圖乙兩步實(shí)驗(yàn)，他通過(guò)比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)比較兩物塊的粗糙程度，請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行評(píng)價(jià)：
沒(méi)有控制壓力不變
沒(méi)有控制壓力不變
．
你的實(shí)驗(yàn)方案是又什么？請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出操作方法簡(jiǎn)圖．
分析：（1）摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，探究接觸面粗糙程度時(shí)，可以控制壓力大小不變，比較摩擦力大小來(lái)比較接觸面粗糙程度．
（2）要探究接觸面粗糙程度時(shí)，可以把木塊和鐵塊疊加在一起，來(lái)控制壓力大小不變．
解答：解：（1）如圖甲乙，等體積的長(zhǎng)方體木塊和鐵塊，由于木塊和鐵塊的密度不同，木塊和鐵塊的質(zhì)量不同，重力不同，對(duì)水平面的壓力不同，所以在壓力沒(méi)有控制時(shí)，通過(guò)摩擦力大小比較接觸面粗糙程度是不正確的．
（2）如圖一、二，把鐵塊和木塊疊放在一起，一個(gè)是木塊在下方，一個(gè)是鐵塊在下方，在壓力相同時(shí)，通過(guò)比較摩擦力大小來(lái)比較接觸面粗糙程度．如圖．

故答案為：沒(méi)有控制壓力大小不變；如上圖．
點(diǎn)評(píng)：摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，可以在壓力相同時(shí)，通過(guò)比較摩擦力大小來(lái)比較接觸面粗糙程度；可以在接觸面粗糙程度相同時(shí)，通過(guò)比較摩擦力大小來(lái)比較壓力大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小宇騎車(chē)不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系，他先后三次將小車(chē)從
不同高度
不同高度
處釋放，比較小車(chē)在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長(zhǎng)短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放；②三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在
毛巾
毛巾
表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大，小車(chē)速度改變?cè)?!--BA-->
快
快
（選填“快”或“慢”）；③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無(wú)摩擦，則小車(chē)會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若毛巾的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W1，木板的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W2，則W1
=
=
W2 （選填“＞”、“=”或“＜”）、
（4）實(shí)驗(yàn)后小宇猜想：小車(chē)在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，小宇又做了如下實(shí)驗(yàn)：在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
①?gòu)纳鲜鰯?shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
；
②小宇同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：在上述（4）的實(shí)驗(yàn)探究中，加砝碼后，壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因?yàn)樵谒俣认嗤瑫r(shí)，質(zhì)量越大的物體具有的
動(dòng)能
動(dòng)能
越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小宇騎車(chē)不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系，他先后三次將小車(chē)從
不同高度
不同高度
處釋放，比較小車(chē)在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長(zhǎng)短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的
同一高度
同一高度
 處釋放；
②三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在
木板
木板
表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最小，小車(chē)速度改變最
慢
慢
 （選填“快”或“慢”）；
③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無(wú)摩擦，則小車(chē)會(huì)在水平面上
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（3）實(shí)驗(yàn)后小宇猜想：小車(chē)在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，小宇又做了如下實(shí)驗(yàn)：在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
；
（4）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過(guò)程中運(yùn)用了這一方法的是
D
D

A．探究光在水中的傳播路徑    B．探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
C．探究聲音能否在真空中傳播  D．探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

同一水平桌面上放有等體積的長(zhǎng)方體木塊和鐵塊，現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，如圖所示某同學(xué)已完成了圖甲和圖乙兩步實(shí)驗(yàn)，他通過(guò)比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)比較兩物塊的粗糙程度，請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行評(píng)價(jià)：________．
你的實(shí)驗(yàn)方案是又什么？請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出操作方法簡(jiǎn)圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都國(guó)際學(xué)校八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

同一水平桌面上放有等體積的長(zhǎng)方體木塊和鐵塊，現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，如圖所示某同學(xué)已完成了圖甲和圖乙兩步實(shí)驗(yàn)，他通過(guò)比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)比較兩物塊的粗糙程度，請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行評(píng)價(jià)：______．
你的實(shí)驗(yàn)方案是又什么？請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出操作方法簡(jiǎn)圖．

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