3.一質(zhì)量為4t的汽車陷入沼澤地,并且發(fā)動機也出了故障,如圖所示,在電動機帶動下用滑輪組把汽車拉出沼澤地,設(shè)在整個拉出過程中,汽車的運動可看成勻速直線運動,速度為0.5m/s,所受的阻力為2.4×104N,移動的距離為4m,電動機提供的拉力F為104N,求這個過程中:
(1)滑輪組對汽車做的有用功;
(2)滑輪組的機械效率.

分析 (1)滑輪組克服汽車阻力做的功為有用功,知道阻力大小和汽車移動的距離,利用W=fs計算;
(2)由圖知,承擔(dān)阻力的繩子股數(shù)n=3,可求拉力端移動的距離,知道拉力,利用W=Fs求拉力所做的總功,用有用功除以總功可以得到機械效率的大小.

解答 解:
(1)滑輪組對汽車做的有用功:
W有功=fs1=2.4×104N×4m=9.6×104J;
(2)由圖知,使用的滑輪組n=3,則拉力端移動的距離s2=3s1=3×4m=12m,
使用滑輪組做的總功:
W=FS2=104N×12m=1.2×105J;
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{9.6×1{0}^{4}J}{1.2×1{0}^{5}J}$×100%=80%.
答:(1)滑輪組對汽車所做的有用功為9.6×104J;
(2)滑輪組的機械效率為80%.

點評 本題考查了使用滑輪組有用功、總功和機械效率的計算,確定水平使用滑輪組時承擔(dān)阻力的繩子股數(shù)n,進而確定拉力端移動的距離和汽車移動距離的關(guān)系是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.屬于減小摩擦的是( 。
A.旱冰鞋安裝上滾輪B.用力捏車剎
C.浴室防滑墊D.鞋底刻花紋

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.汽車大量增加,給人們的生活帶來方便,但交通事故也隨之增加,交通事故發(fā)生的一個重要原因是汽車從滑動到完全停下來需要前進一段距離,這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系,同學(xué)們以“探究摩擦力與哪些因素有關(guān)”為課題進行了如下探究:
下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測力計等器材,在實驗探究時得到的一組實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)與木塊的摩擦面木塊的放置方式彈簧測力計的示數(shù)/N
1木板表面一木塊平放1.8
2木板表面一木塊平放2.9
3毛巾表面一木塊平放2.4
4木板表面兩木塊疊放3.6
(1)你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,并指出在彈簧測力計正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因:2.9N;由于沒有勻速拉動木塊造成的.
(2)分析第1和第4兩次實驗數(shù)據(jù),在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)小麗同學(xué)提出了一個問題:摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢?然后她將木塊沿豎直方向截取一半后,測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認為她的探究過程存在的缺陷是沒有控制壓力不變.
(4)人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈,這樣可以減少交通事故的發(fā)生,請你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理在壓力不變的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,增大摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列措施中,正確的是( 。
A.戰(zhàn)士們在高山上使用壓力鍋做飯是因為海拔越高沸點超高
B.在冰壺運動中通過改變壓力的大小來減小摩擦
C.把書包帶做得寬些目的是為了減小壓力
D.標(biāo)槍運動員為了取得好成績,擲標(biāo)槍助跑是利用慣性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.學(xué)校實驗小組在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律中,根據(jù)測得實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象,請根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)該物質(zhì)的熔點是0℃.
(2)圖象表明開始2min升溫快,最后2min升溫慢,這是因為該物質(zhì)處于固態(tài)時的比熱容比處于液態(tài)時;
(3)2kg該物質(zhì)在0-2min所吸收的熱量是1.26×104J.[c=2.1×103J/(kg•℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,OA是一根木棒,重20N,可繞O點自由轉(zhuǎn)動,A處始終加以豎直向上的力,當(dāng)木棒位于水平位置時,F(xiàn)需8N,已知木棒OA長2m,問:
(1)在轉(zhuǎn)動30°的過程中,力F的變化情況是什么?
(2)轉(zhuǎn)過30°時,力F為多大?
(3)在轉(zhuǎn)過30°過程中,力至少做多少功?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明想利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”實驗,已知電源電壓為3V.
(1)圖甲是他畫出的實驗電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將如圖乙所示的實物圖連接完整(導(dǎo)線不要交叉).

(2)經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),為了測量小燈泡的額定功率,在移動滑動變阻器的滑片時,眼鏡要注意觀察電壓表,直至其示數(shù)為2.5V.
(3)他完成實驗后,在幫助其他實驗小組的過程中,發(fā)現(xiàn)某實驗小組在完成本實驗中電路出現(xiàn)故障.請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果,在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因.
故障現(xiàn)象檢測結(jié)果發(fā)生故障的原因
燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無示數(shù)取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變 
(4)他在參與某實驗小組進行評估時,發(fā)現(xiàn)該實驗小組額實驗記錄分析表如下:
實驗序號小燈泡兩端的電壓U/V通過小燈泡的電流I/A小燈泡的電功率P/W額定功率Pw/W
12.00.240.48 P=$\frac{0.48+0.70+0.96}{3}$W≈0.71W
22.50.280.70
33.00.320.96
你認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確?答:不正確,理由是:不能把燈泡不同電壓下實際功率的平均值作為燈泡額定功率
(5)小明利用該實驗數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,發(fā)現(xiàn)圖象不是直線,這是因為燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示為小艷家新買的一輛小汽車.周末,爸爸開車帶著小艷出去游玩,途中,這輛汽車在lh的時間內(nèi),在水平路面上勻速行駛了72km,消耗汽油6kg.若已知該汽車發(fā)動機的功率(即牽引力的功率)為23kW,汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.5t,汽油的熱值為4.6×107 J/kg,g=10N/kg.則關(guān)于上述lh的行駛過程,下列分析正確的是(  )
A.該汽車發(fā)動機的牽引力是1.15×103 N
B.該汽車受到的地面支持力等于l.5×104 N
C.該汽車克服阻力做的功是2.3×104 J
D.該汽車發(fā)動機的效率是30%

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.晶體在凝固的過程中需要不斷向外界放熱,溫度不變;同種晶體有相同的熔點和凝固點.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案