(2013?姜堰市模擬)“神舟九號”飛船與“天宮一號”空間實驗室成功對接后,若以
天宮一號
天宮一號
為參照物,飛船是靜止的;當組合體一起勻速繞行時,它們的運動狀態(tài)
(有/沒有)改變;當飛船穿越大氣層返回地面時,其表面溫度升高,這是通過
做功
做功
方式使其內(nèi)能增加.
分析:(1)研究物體的運動情況時,首先要選取一個物體作為標準,這個被選作標準的物體叫做參照物,研究對象的運動情況是怎樣的,就看它與參照物的相對位置是否變化.
(2)物體運動狀態(tài)的變化包括運動速度和運動方向兩個方面的變化;
(3)改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,做功是能量的轉化過程,熱傳遞是能量的轉移過程.
解答:解:(1)“神舟九號”飛船與“天宮一號”空間實驗室成功對接后,保持相對靜止,以“天宮一號”為參照物,飛船是靜止的;
(2)當組合體一起勻速繞行時,它們的速度盡管不變,但是運動方向不斷發(fā)生變化,因此運動狀態(tài)是改變的;
(3)當飛船穿越大氣層返回地面時,克服摩擦力做功,機械能轉化成內(nèi)能,溫度升高,是通過做功的方式增大了飛船的內(nèi)能.
故答案為:天宮一號;有;做功.
點評:本題需要注意兩點:
(1)一個物體的運動狀態(tài)的確定,關鍵取決于所選取的參照物,所選取的參照物不同,得到的結論也不一定相同,這就是運動和靜止的相對性.
(2)運動狀態(tài)的改變包括兩個方面:一是速度大小的變化,二是速度方向的變化,判定一個物體運動狀態(tài)是否改變,就從這兩個角度考慮.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?姜堰市模擬)利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電.某市啟動了“光伏工程”示范項目,在某中學的教學樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng).
(1)一天的有效光照時間按8h計算,該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少kW?h?
(2)該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量,如果由熱電轉換效率為30%的熱電廠來完成,需要燃燒多少kg煤?(煤的熱值q=3.0×107J/kg )
(3)請寫出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點.
(4)人們利用太陽能的方式除光伏發(fā)電外還有:
(a)綠色植物的光合作用是將光能轉化為
化學
化學
能;
(b)太陽能熱水器是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式增加水的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?姜堰市模擬)如圖所示是奧斯特實驗的示意圖:
(1)該實驗結論是:通電導線周圍存在
磁場
磁場
,實驗中支持此結論的現(xiàn)象是
通電后小磁針發(fā)生偏轉
通電后小磁針發(fā)生偏轉
.如果移走小磁針,該結論
成立
成立
(選填“成立”或“不成立”).
(2)如果改變通電導線中的電流方向,可觀察到
小磁針偏轉方向發(fā)生改變
小磁針偏轉方向發(fā)生改變
,這說明
通電導線周圍磁場方向與電流方向有關
通電導線周圍磁場方向與電流方向有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?姜堰市模擬)如圖所示是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置.
次數(shù) 開關 磁場方向 導體ab的
運動方向
電流表指針
的偏轉方向
1 斷開 向下 向右運動
2 閉合 向下 向右運動 向左偏轉
3 閉合 向下 向左運動
5 閉合 向下 向下運動 不偏轉
6 閉合 向下 向上運動 不偏轉
7 閉合 向上 向左運動
(1)請你回想你們當時在做這個實驗時的情境,將上表填寫完整.
(2)分析實驗現(xiàn)象得出:
閉合
閉合
電路的一部分導體在磁場中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,導體中就會產(chǎn)生感生電流.感應電流方向與磁場方向和
切割磁感線運動方向
切割磁感線運動方向
方向有關.
(3)歷史上首先發(fā)現(xiàn)“磁能生電”的科學家是
法拉第
法拉第
,人們利用該實驗原理發(fā)明了
發(fā)電
發(fā)電
機.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?姜堰市模擬)額定功率為1500W的電磁爐正常工作l0min,它所消耗的電能為
0.25
0.25
kw?h;如圖所示為小王家中的電能表,當家里只有此電磁爐正常工作時,電能表的轉盤在這段時間內(nèi)轉
900
900
轉.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?姜堰市模擬)某實驗小組的同學用“伏安法”測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計在1W 左右.
(1)請用筆畫線代替導線,完成圖乙中實物電路的連接,連線時導線不能交叉;
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
;
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖甲所示,則燈泡的額定功率為
1.216
1.216
W;
(4)另一組的同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
開關未斷開
開關未斷開
;②
滑動變阻器的滑片調到最小阻值了
滑動變阻器的滑片調到最小阻值了

(5)小組的其他同學設計了如圖丙所示的電路圖,利用它也可以測出上面的小燈泡的額定功率(圖中電源電壓保持不變,定值電阻的阻值為R),具體操作如下:
①將開關S撥到“2”,閉合開關S1,接下來的操作是
調節(jié)滑動變阻器的阻值,使燈泡兩端的電壓為3.8V
調節(jié)滑動變阻器的阻值,使燈泡兩端的電壓為3.8V
;
②斷開開關S1,將開關S撥到“1”,保持滑動變阻器的滑片位置不動,再閉合開關S1,記下此時電壓表的示數(shù)為U;利用上面所測的物理量寫出該燈額定功率的表達式P=
3.8V(U-3.8V)
R
3.8V(U-3.8V)
R

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