如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1、S2，則（　�。�

　 A． L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光 B． L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光

　 C． L1、L2都能發(fā)光 D． L1、L2都不能發(fā)光


 解：閉合開關S1、S2，電路為L1的基本電路，L2被短路，故L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光．

故選B．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，手壓電筒都有一接柄，通過塑料齒輪帶動銅絲線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，實現(xiàn)切割磁感線，產(chǎn)生感應電流。因此它是利用           原理，把       能轉(zhuǎn)化為電能。最早發(fā)現(xiàn)此原理的科學家是             。

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科目：初中物理 來源： 題型：


請畫出樓梯路燈控制電路的電路圖，用文字簡要說明一下該樓梯路燈的工作原理。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某物理興趣小組利用如圖甲所示電路進行如下的實驗研究：測定“3.6V”小燈泡的額定功率及定值電阻R的阻值．

（1）閉合S1、S2，斷開S3，調(diào)節(jié)滑動變阻器，得到表中三組數(shù)據(jù)．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計算出定值電阻R= Ω．

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.4

3

電流I/A

0.20

0.32

0.40

（2）閉合S1、S3，斷開S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測量燈泡L兩端的電壓和電流，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U﹣I關系圖象．由圖象分析，當電壓表示數(shù)為2V時，燈泡L的電功率PL= W；圖象中所繪圖象是一條曲線，其原因是： ．

（3）若在進行（2）時發(fā)現(xiàn)電壓表突然損壞，該組同學手邊有多余電流表但無電壓表，為了測出小燈泡的額定功率，小明靈機一動，設計了如圖丙電路圖；并進行如下操作：①調(diào)節(jié)滑片至阻值最大處，并同時閉合S1、S2、S3；②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直至電流表A1的示數(shù)為 A時，記下電流表A的示數(shù) A（見圖�。虎鄹鶕�(jù)公式計算出燈的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：


雙燃汽車以天然氣或汽油做為燃料，以下說法正確的是（　　）

　 A． 以天然氣為燃料，汽車發(fā)動機的效率可以達到100%

　 B． 汽油與天然氣相比，燃燒時汽油對環(huán)境的污染較小

　 C． 燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多

　 D． 在壓縮沖程中，燃料混合物的溫度升高，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移，下列說法中正確的是（　�。�

　 A． 電流表A的示數(shù)變小

　 B． 電壓表Vl的示數(shù)不變

　 C． 電壓表V2的示數(shù)變大

　 D． 電壓表Vl與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）連接實驗電路的過程中開關應 ．

（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大）．

（3）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，同時觀察電壓表示數(shù)的變化，當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為 V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向 （選填“A”或“B”）端移動．

（4）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表 示數(shù)，電流表 示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．

（5）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象（不計小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖7所示是“研究聲音的特性”實驗，若用力大小一定，伸出桌邊的長度不同，探究的是　                     　關系；若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變，用不同大小的力撥動時，探究的是　                               　關系．這種科學研究的方法，叫做             法．

 

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