【題目】小剛是班上有名的短跑運動員。有一天,大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事爭論起來,大家吵著要在操場上進(jìn)行比賽。正在這時,小玲說,如果比賽時間足夠長,我的速度肯定比小剛快;如果比賽的距離太短,我的速度可能比他的慢。
(1)小玲所指的速度是什么速度?
(2)請你設(shè)計一個比賽方案,來證明小玲判斷的對錯;
(3)如果小剛與小玲因故不能同時到達(dá)比賽場地進(jìn)行比賽,這場速度的比較還能進(jìn)行嗎?
(4)以下兩表是體育老師為小剛、小玲測試的成績表,請你分析表中的數(shù)據(jù),回答以下問題:
表1:小剛跑步的成績表
路程/m | 10 | 20 | 50 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 300 | 400 |
時間/s | 2.8 | 5.1 | 8.6 | 11.5 | 18.8 | 30.3 | 45.2 | 58.5 | 82.5 | 122.5 |
表2:小玲騎自行車的成績表
路程/m | 10 | 20 | 50 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 300 | 400 | |
時間/s | 5.0 | 7.5 | 10.0 | 15.0 | 26.0 | 34.2 | 42.0 | 50.0 | 62.0 | 82.0 | |
①在400 m全程中,小剛和小玲的平均速度分別是多少?
②從表中可以看出,至少在多少路程內(nèi),小剛的平均速度比小玲的平均速度大?
③從表中可以看出.至少在多少秒以后,小玲的平均速度比小剛的平均速度大?
④我們把表格中兩個相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個階段。問:從起點開始,在哪一個
路段小玲的速度第一次超過小剛在這個路段的速度?
【答案】平均速度人起跑速度快,如果比賽路程只有幾米,自行車還沒來得及加速,自行車的平均速度就更小,人騎白行車比跑步更輕松,比賽路程長時,跑步的人平均速度小分別記錄兩人運動的路程和所用的時間,求出平均速度3.3 m/s;4.9 m/s;160 m;42 s;200—240 m
【解析】(1).小玲所指的速度是總路程和總時間的比值,是平均速度。
(2). 人起跑速度快,如果比賽路程只有幾米,自行車還沒來得及加速,自行車的平均速度就更小,人騎白行車比跑步更輕松,比賽路程長時,跑步的人平均速度小
(3)如果小剛與小玲因故不能同時到達(dá)比賽場地進(jìn)行比賽,這場速度的比較仍能進(jìn)行,他們只要分別記錄兩人運動的路程和所用的時間,求出平均速度,便可以比較他們運動的快慢。
(4) ①在400 m全程中,小剛的平均速度和小玲的平均速度;
②從表中可以看出,前160 m,小剛所用時間比小玲短,小剛的平均速度比小玲的平均速度大;
③由從表中可以看出.在42秒以后,小玲的平均速度比小剛的平均速度大;
④據(jù)表中數(shù)據(jù)不難看出,從起點開始200m~240m路段小玲所用總時間開始比小剛短,速度第一次超過小剛在這個路段的速度;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【廣西河池市2015年中考物理試卷】(2分)2013年12月14日,“嫦娥三號”探測器在月球表面著陸.著陸前速度從1700m/s逐漸減小到0(以月球為參照物),懸停在距月面100m高處.“嫦娥三號”探測器所載的“月兔”號月球車在減速下降過程中重力勢能 ,動能 .(選填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測火車速度
提出問題 國慶節(jié)期間,小芳和同學(xué)們乘火車從襄樊回重慶,當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時,小芳對其他同學(xué)說:“我們能否用手邊的器材估測火車的速度?”
進(jìn)行實驗 許多同學(xué)參加了測量,他們各自的做法如下:
(1)小芳聽到列車上廣播:“前方s=3 km便是大巴山冷水隧道。”恰好此時火車鳴笛,小芳測得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來的回聲后說:“我已能算出火車的速度。”
(2)坐在窗旁的小軍不動聲色,看著窗外每隔s=100 m的電線桿,并數(shù)著自己脈搏跳動的次數(shù),數(shù)出每通過兩根電線桿時自己脈搏跳動了N次,小軍突然宣布:“我已測出火車的速度。”設(shè)小軍自己平時每分鐘脈搏跳動n次。
(3)小強跑到列車駕駛室,回來后笑著說:“我已知道了火車的速度。”
(4)小慧看著自己的手表,問了一下乘務(wù)員每根鐵軌長L,數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,小慧說自己的方法可以測火車的速度。
實驗方法交流
小芳測量速度的表達(dá)式:_____________;小軍的測量速度的表達(dá)式:___________ ;
小強測量方法是_____________________ ;小慧的測量方法是__________________ ;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電工師傅常用一只標(biāo)有“220V、40W”的燈泡Lo(檢驗燈泡)取代保險絲,來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況。如圖所示,當(dāng)只閉合S、S1時,L0不亮,當(dāng)只閉合S、S2時,L0和L2都呈暗紅色,當(dāng)只閉合S、S3時,Lo正常發(fā)光,下列判斷正確的是( )
A. L1所在的支路短路 B. L2所在的支路斷路
C. L3所在的支路短路 D. 各支路均完好
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān).
(1)如圖所示,小芳利用課堂上的儀器做實驗
①把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小,高度差越大,水的壓強(選填“越大”或“越小”);
②一開始實驗時,小芳發(fā)現(xiàn)按與不按探頭的橡皮膜,U型管兩端液面均處在同一水平線上,原因可能是 .
③比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強;
(2)小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實驗.他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時,實驗的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(ρ水<ρ鹽水)
①比較(a)、(b)兩圖可知: .
②比較(b)、(c)兩圖可知: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
A.電源E(電壓為6V) B.電流表A(0~0.6A,0~3A)
C.電壓表(0~3V,0~15V) D.滑動變阻器R1(5Ω,0.3A)
E.滑動變阻器R2(50Ω,0.5A) F.滑動變阻器R3(500Ω,1A)
G.開關(guān)S,導(dǎo)線若干
(1)在圖甲的虛線框內(nèi)畫出本實驗應(yīng)該采用的實驗電路圖;
(2)實驗應(yīng)該選用的最合適的滑動變阻器是____(填器材代號);
(3)經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡兩端電壓為_____V,流過小燈泡的電流是____A,此時小燈泡的電阻是____Ω(結(jié)果保留二位小數(shù));
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),小明畫出小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像如圖丙,根據(jù)圖像提供的信息,小燈泡的額定功率為____W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏季校園里鮮花盛開,小剛用照相機將美麗的鮮花拍攝了下來。照相機的鏡頭對光有 (填“會聚”或“發(fā)散”)作用。若想使鮮花的像更大些,應(yīng)使鏡頭 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)鮮花。
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