15.小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,水溫約為10℃,熱奶的溫度約為45℃,同時,他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關(guān)系曲線,如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖,圖乙是記錄牛奶、水溫度隨時間變化的圖(c=4.2×103J/kg•℃)
(1)圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應是Ⅰ(填寫“Ⅰ”或“Ⅱ”)圖中A點的物理意義是牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃
(2)若水的質(zhì)量為1.5kg,在這個過程中水吸收的熱量是5.04×104J
(3)小明同學想根據(jù)圖形分析“牛奶和水的比熱容誰大”,請問他不能(選填“能”或“不能”)達到目的,請簡單說明,理由是牛奶的質(zhì)量小于水的質(zhì)量
(4)參考小明同學記錄的數(shù)據(jù),如果你要喝一杯奶咖,可以有兩種方法供你選擇:
①先將燒開的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶
②先將燒開的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進杯中,然后冷卻5min
你認為方式①的冷卻效果較好.

分析 (1)由于是用水來冷卻熱牛奶,水吸熱、溫度升高,牛奶放熱、溫度降低,據(jù)此確定哪個是表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線;最后達到熱平衡時,溫度不變;
(2)由圖得出水升高的溫度,再利用Q=cm△t求水吸收的熱量;
(3)要比較水和牛奶的比熱容大小,必須使奶和水的質(zhì)量相同,并且同樣受熱、放熱,然后比較溫度的變化情況.據(jù)此分析回答.
(4)溫度自然降低的規(guī)律是先快后慢,一杯熱奶咖啡冷卻時,開始時溫度自然降低的快,不需要加冷牛奶.

解答 解:
(1)因為是用水來冷卻熱牛奶,所以水的溫度升高,牛奶的溫度下降,所以“I”是表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線;
圖中A點的物理意義是牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃;
(2)水升高的溫度△t=18℃-10℃=8℃,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×8℃=5.04×104J
(3)若要比較水和牛奶的比熱容大小,必須使奶和水的質(zhì)量相同,并且同樣受熱、放熱,然后比較溫度的變化情況.在此題中牛奶的質(zhì)量小于水的質(zhì)量,所以不能達到目的.
(4)由圖線“Ⅰ”可知高溫物體溫度自然降低的規(guī)律是先快后慢,一杯熱奶咖啡冷卻時,開始時溫度自然降低的快,不必加冷牛奶,5min后在溫度降低比較緩慢的時候再加一匙冷牛奶,效果會比一開始就加冷牛奶到熱咖啡中好一些.方式①的冷卻效果較好.
故答案為:
(1)I;牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃;
(2)5.04×104;
(3)不能;牛奶的質(zhì)量小于水的質(zhì)量;
(4)①.

點評 本題考查了圖線分析、求水的初末溫度、求水吸收的熱量,分析清楚圖象、由圖象求出相關(guān)溫度是正確解題的關(guān)鍵,掌握基礎(chǔ)知識、應用熱量公式即可正確解題.

練習冊系列答案
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(1)小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.
(2)小明看到電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大,所以他也同意小龍的看法.造成小明判斷錯誤的原因是:電流表A1使用的量程比A2小.
(3)小文對圖1電路稍加改動(不增加器材),并根據(jù)觀察實驗現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯誤的.
a.小文的做法是:L1與 L2 互換位置.
b.觀察到實驗現(xiàn)象是:L1仍然比L2亮.
(4)如果連接電路后閉合開關(guān),兩燈都發(fā)光.以下兩種方法是否能判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)?請在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
2把任意一根導線斷開兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)
(5)某同學在實驗時,當開關(guān)S閉合時,燈L1、L2均不亮.用一根導線探究其故障:當把導線并接在燈L1兩端時發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈L1不亮;當把導線并接在燈L2兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,由此可知B 
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序號12345
U/V0.51.01.61.92.5
I/A0.10.20.30.40.5
①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
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