已知彈簧受到的彈力與其伸長量（彈簧實際長度與原長之間的差值）成正比，如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：①中彈簧的左端固定在墻上，②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，③中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動，④中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動．若認為彈簧的質(zhì)量都為零，以l1、l2、l3、l4依次表示四個彈簧的伸長量，則有（　�。�
A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2=l4

彈簧受到的拉力與其伸長量（彈簧實際長度與原長之間的差值）成正比；且測力計的示數(shù)代表的是作用在測力計掛鉤上的力；由于右端受到大小皆為F，與左端的受力情況無關(guān)；故四根彈簧的伸長量相同，即l1=l2=l3=l4；故ABC錯誤，D正確；
故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某物理研究學習小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如下表：
物體
物體質(zhì)量m/kg
重力G/N
比值G/m（N/kg）
比值G/m的平均值（N/kg）
物體1
0.1
1.0
10
 
物體2
0.2
2.1
10.1
物體3
0.3
2.9
9.7
物體4
0.4
4.0
10
物體5
0.5
5.0
10
物體6
0.6
6.0
10

（1）在探究過程中，需要的測量工具有                 、                   
（2）在上表空白處填上比值G/m的平均值
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖19中畫出G—m的圖像。
（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖像，得出的結(jié)論是                                 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種現(xiàn)象中，不需要對物體施加力的是（　　）
A．物體從靜止變?yōu)檫\動
B．物體從運動變?yōu)殪o止
C．物體做圓周運動
D．物體在光滑的水平面上做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A．1個物體也能發(fā)生力的作用
B．力是可以脫離物體存在
C．只有相互接觸的物體才有力的作用
D．施力物體同時也一定是受力物體

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀短文，回答問題．
無處不在的彈簧
彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)城發(fā)揮著重要作用．
彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產(chǎn)生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失．物理學家胡克研究得出結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力（或壓力）成正比．
彈簧具有測量功能、緊壓功能、復位功能和緩沖功能，以及儲存能量的功能．彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應用，例如，制作彈簧側(cè)力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等．
（1）彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說明______．
（2）胡克的結(jié)論是______．
（3）下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)是______．
鉤碼重/N00.51.02.02.5
彈簧長度/cm456789
（4）舉一個生活中應用彈簧的實例：______．（短文中實例除外）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學校初中部的科技活動小組的同學們準備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變，若它們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧______，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧______．（均選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一個彈簧測力計，其刻度范圍為0～5N，分度值為0.2N，在未加力作用時，指針指在0.2N處，當加上某力時，指針指在4.8N處，那么，此力實際大小是（　�。�
A．4.8NB．5NC．4.6ND．4.4N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量8t的工程車在水平公路上勻速行駛，若工程車受到的摩擦阻力是車重的0.02倍，求：
（1）工程車的重力和牽引力．
（2）公路對工程車的支持力．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在圖探究滑動摩擦力實驗中，彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對            。木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙。小偉選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進行了12次測定，實驗數(shù)據(jù)整理如下表：
接觸面
次數(shù)
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
次數(shù)
壓力/N
摩擦力/N
情
況
一
木塊正面與木板面
1
1.7
0.3
情
況
三
木塊正面與玻璃面
7
1.7
0.4
2
3.7
0.8
8
3.7
1.3
3
5.7
1.2
9
5.7
1.8
情
況
二
木塊側(cè)面與木板面
4
1.7
0.6
情
況
四
木塊側(cè)面與玻璃面
10
1.7
0.4
5
3.7
1.5
11
3.7
1.0
6
5.7
2.5
12
5.7
1.6
（1）表中數(shù)據(jù)說明：
① 在接觸面情況相同時，壓力越大，摩擦力越      。
② 接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊表面較光滑的摩
擦力更     ；接觸面情況二、四中，壓力相同，木塊
在玻璃表面上受到的摩擦力更      。
③ 接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受
到的摩擦力更      ；接觸面情況三、四中，當壓力為
1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增
大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更     。
（2）請你合理猜想實驗中出現(xiàn)的“木塊在較光滑表面上滑動摩   擦力反而更大”的原因。
猜想依據(jù)：把兩塊表面干凈的鉛壓緊，能在下面吊一個重物，如圖20（a）。由此猜想：可能是            使摩擦力變大。
猜想依據(jù)：取兩個小吸盤，按圖20（b）對接，擠出吸盤內(nèi)部的空氣后不容易拉開。由此猜想：可能是           使摩擦力變大。

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