17.如圖所示,物體A重為20N,物體B重為9N,物體A、B都保持靜止,如果不考慮繩子的重和摩擦力,則地面受到A物體的壓力的大小為( 。
A.20NB.9NC.11ND.29N

分析 先對B物體受力分析,受重力和拉力,二力平衡,得到繩子的拉力;對A進(jìn)行受力方向,A處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)平衡條件求解物體A對地面的壓力.

解答 解:
對B物體進(jìn)行受力分析,B受重力和繩子拉力,由于物體B處于平衡狀態(tài),所以拉力T=GB=9N,
對A物體進(jìn)行受力分析,A受重力、支持力和拉力,A處于靜止?fàn)顟B(tài),則GA=T+F,
所以F=GA-T=20N-9N=11N,
根據(jù)力的作用是相互的,A物體對地面的壓力與地面對A物體的支持力是相互作用力,地面受到A物體的壓力的大小為11N.
故選C.

點(diǎn)評 本題主要考查力的平衡和相互作用力,常見題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下圖涉及摩擦的幾種現(xiàn)象中,為了減小摩擦的是( 。
A.
在自行車轉(zhuǎn)軸處加油
B.
體操運(yùn)動員在手上涂鎂粉
C.
鞋底的花紋
D.
自行車的剎車裝置

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于超聲波和次聲波,下列說法正確的是( 。
A.超聲波排出人體內(nèi)的結(jié)石是在利用聲波傳遞信息
B.醫(yī)院利用次聲波檢查胎兒在母體內(nèi)是否正常發(fā)育
C.聲吶是一種能定向發(fā)射和接收次聲波的電子設(shè)備
D.利用次聲波可以監(jiān)測火山噴發(fā)、海嘯等自然災(zāi)害

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與排開水的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用圖丙丁的裝置來進(jìn)行操作.
(3)為了探究浮力大小與液體的密度有無關(guān)系,可選用圖甲、乙、戊的裝置來進(jìn)行操作.
(4)物體在鹽水中受到的浮力是4.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在研究二力平衡條件的實驗中:
(1)把小車放在光滑(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)時,小車靜止;
(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個角度,這是為了使兩個拉力不在同一直線上,放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動(“靜止”、“轉(zhuǎn)動”).
(3)在探究同一問題時,有同學(xué)使用木塊代替小車進(jìn)行實驗,你認(rèn)為使用小車效果更好一些,主要原因是小車受到的摩擦力比木塊小,可以減小摩擦力對實驗的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.1911年,物理學(xué)家盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.(1)如圖甲所示,杯子靜置在斜面上,請你畫出杯子所受重力和支持力的示意圖.(圖中O點(diǎn)表示杯子的重心)
(2)如圖乙,彈簧在大小為2N的水平拉力下靜止,請畫出手受到彈簧的拉力的示意圖.
(3)如圖丙所示,一鐵塊放在水平地面上,請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時,鐵塊所受摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)表中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為88.9%,編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為2.2;
(2)在實驗操作中應(yīng)該豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
(3)若彈簧測力計移動21cm,則物體移動7cm.
實驗
次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測力計
的瀆數(shù)/N
彈簧測力計上
升的距離/cm
機(jī)械效率
1280.82483.3%
2451.515
3651590.9%
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),你不能(選填“能”、“不能”)計算出圖中動滑輪的重力.
(5)進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,所做的額外功將變大.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.春天來了,校園里的槐花開了,滿校園都能聞到香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,大量事實表明溫度越高,此現(xiàn)象越明顯.

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同步練習(xí)冊答案