15.某太陽(yáng)能熱水器,向其中注入50kg的水,陽(yáng)光照射-段時(shí)間后,水溫從10℃升高到50℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).試求:
(1)這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來(lái)提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣;(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收)
(3)你認(rèn)為可能是什么因素影響了太陽(yáng)能熱水器的效率?

分析 (1)已知水的質(zhì)量、水的初溫末溫,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)計(jì)算水吸收的熱量;
(2)知道煤燃燒放出的熱量,利用Q=Vq求需完全燃燒煤的質(zhì)量;
(3)從水箱的保溫效果、吸熱管的接收面積和材料性能等方向進(jìn)行解答.

解答 解:
(1)已知水的質(zhì)量m=50kg,從10℃升高到50℃,所以水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(50℃-10℃)=8.4×106J;
(2)天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收,即Q=Q=Vq,
所以需要完全燃燒的天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{8.4×1{0}^{6}J}{8.4×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=0.1m3
(3)影響太陽(yáng)能熱水器效率的因素有:水箱的保溫效果,吸熱管的接收面的大小,吸熱管材料的性能等.
答:(1)這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是8.4×106J;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來(lái)提供,需要完全燃燒0.1m3的天然氣;
(3)水箱的保溫效果,吸熱管的接收面的大小,吸熱管材料的性能等.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式,計(jì)算時(shí)注意溫度升高了(△t)、升高(△t)和升高到(末溫)的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.物理學(xué)中,壓強(qiáng)的符號(hào)是p,單位是帕斯卡;刀口常磨得很薄是利用減小受力面積的方法增大壓強(qiáng),鐵軌下面墊枕木是利用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小明同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:
(1)物體和砝碼左右位置顛倒
(2)用手取放砝碼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.我們可以通過(guò)電路中的小燈泡發(fā)光,來(lái)判斷電路中存在電流.這種研究方法是(  )
A.控制變量法B.類比法C.比較法D.轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2(壺壁厚度不計(jì)),內(nèi)盛0.6kg的開水,放置在面積為1m2的水平桌面中央.則水對(duì)茶壺底部的壓力是4.8N,茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2500Pa.壺蓋上留有一個(gè)小孔是讓壺內(nèi)外的大氣壓相同,好讓水流出來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,電路中R1的阻值為6Ω.閉合開關(guān)S 電流表A1的示數(shù)為1.2A,電流表A2的示數(shù)為0.3A,則:
(1)電源電壓是多少?
(2)R2的阻值是多大?
(3)電路中的阻值是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.物理小組利用如圖1的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量小燈泡的額定功率,已知待測(cè)小燈泡額定電壓為4.5V;小燈泡額定功率約為1W,電源電壓恒為6V.

(1)小劉同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光.他將滑動(dòng)變阻器的滑片從最左端向右移動(dòng)過(guò)程中,小燈泡的亮度不變(填“變亮”“變暗”或“不變”).仔細(xì)檢查電路后,小組成員小宇、小新同學(xué)認(rèn)為要完成本實(shí)驗(yàn),需要對(duì)小劉連接的電路進(jìn)行改正.
小宇認(rèn)為:“只需要將甲圖中導(dǎo)線①在C接線柱的連接改接到B接線柱處”;
小新認(rèn)為:“只需要將甲圖中導(dǎo)線②在C接線柱的連接改接到B接線柱處”.
你認(rèn)為小新(填“小宇”“小新”或“小宇和小新”)的觀點(diǎn)是正確的.
(2)改成正確的電路連接后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時(shí).電流表示數(shù)如圖1乙,電流表的示數(shù)為0.22A,小燈泡額定功率的測(cè)量值0.99W.
(3)若該小燈泡被燒壞了,斷開開關(guān)后(滑動(dòng)變阻器滑片位置不變),物理小組用規(guī)格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡.當(dāng)再閉合開關(guān)后,該小燈泡的功率<(填“>”“<”或“=”)1.5W,為使其兩端電壓達(dá)到額定電壓,應(yīng)讓滑動(dòng)変阻器的滑片向B端移動(dòng)(填“位置不變”、“向A端移動(dòng)”或“向B端移動(dòng)”).
(4)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)除了測(cè)燈泡額定功率外,還記錄了燈泡在不同電壓下電流表的示數(shù),并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)正確繪制了燈泡的I-U 圖象,他們繪制的圖象與圖2中一致.
(5)小華打算增加一個(gè)阻值為10Ω的電阻R0,只利用一只電表,通過(guò)簡(jiǎn)單操作(開關(guān)S接“a”、“b”各一次)來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率.圖3甲、乙是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是B(填字母).
A、兩種方案都能
B、兩種方案都不能
C、丙方案能,丁方案不能
D、丙方案不能,丁方案能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖b是水沸騰前的情況,圖a是水沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問(wèn)題.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍然像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來(lái),物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①超聲(選填“超聲”或“次聲”)波,靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離.
材料二:如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ②音調(diào)(“音調(diào)”或“響度”)和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當(dāng),可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜,由此我們不難知道古代“編鐘”提道理.
材料三:許多年前,“馬可波多”號(hào)帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過(guò)多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音(人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz),頻率較低,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當(dāng)二者相同時(shí),會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí),把內(nèi)臟振壞而喪生.
問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?br />(2)亞聲是指我們學(xué)過(guò)的次聲(選填“超聲”或“次聲”).
(3)從材料三中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于20Hz.
材料四:氣溫影響著地面附近的空氣狀況,也影響著聲音的傳播路徑,研究表明聲音喜歡走溫度低的地方.晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的.而晚上地表的氣溫迅速下降,低于上方的溫度.
(4)赤日炎炎,在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽(tīng)清對(duì)方的大聲喊叫,其中一個(gè)主要原因是聲波傳播時(shí)向上(選填“上”或“下”)拐彎.
(5)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜,姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向下(選填“上”或“下”)拐彎.

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同步練習(xí)冊(cè)答案