【題目】如圖所示，在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中：

(1)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小強在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計的示數(shù)如圖乙，此時溫度計的示數(shù)為_____℃；

(2)當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了圖甲所示水溫隨時間變化的圖像，由圖像可知：水沸騰時的特點是_____________________；

(3)小強觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙的______圖。（選填“A”或“B”）

【答案】68 吸熱但溫度不變（或溫度不變） A

【解析】

(1)[1]根據(jù)乙圖，溫度計的分度值為1℃，故溫度計的示數(shù)為68℃。

(2)[2]根據(jù)圖像可知，水沸騰時吸收熱量但溫度保持不變。

(3)[3]水沸騰時產(chǎn)生大量氣泡，不斷上升變大，到液面破裂水蒸氣散發(fā)到空氣中，故沸騰時水中氣泡的情形為A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一節(jié)干電池的電壓為_____伏。家庭電路中，電冰箱與電視機是_____的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），家庭每月的耗電量用_________表測量。教室里的電燈工作時將_____能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；標有“220V 100W”字樣的電燈正常工作8小時，耗電______度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

許多人認為風(fēng)力應(yīng)該取代燃油與煤礦做為發(fā)電的能源。上圖的結(jié)構(gòu)物是藉由風(fēng)力轉(zhuǎn)動葉片的風(fēng)車。這些轉(zhuǎn)動讓風(fēng)車推動的發(fā)電機產(chǎn)生電能。風(fēng)越強，風(fēng)車的葉片轉(zhuǎn)動越快，產(chǎn)生的電力越多。但是在真實環(huán)境中，風(fēng)速和電力并沒有直接關(guān)系。以下是真實環(huán)境中風(fēng)力發(fā)電機的四個運作條件。

①當(dāng)風(fēng)速達到v1的時候，葉片開始轉(zhuǎn)動。

②當(dāng)風(fēng)速是v2的時候，所產(chǎn)出的電力（W）會達到最大。

③基于安全的理由，當(dāng)風(fēng)速大過v2的時候，葉片的轉(zhuǎn)動不會增加。

④當(dāng)風(fēng)速達到v3的時候，葉片會停止轉(zhuǎn)動。就相同的風(fēng)速而言，在海拔越高的地方，風(fēng)車轉(zhuǎn)動得越慢。

（1）風(fēng)力發(fā)電是將________能轉(zhuǎn)化為電能；

（2）下列風(fēng)速與電力的關(guān)系圖中，________滿足上述的四個運作條件；

A. B. C. D.

（3）就相同的風(fēng)速而言，在海拔越高的地方，風(fēng)車轉(zhuǎn)動越慢這是因為海拔較高的地區(qū)_________（選填“空氣稀薄”或“溫度較低”）。

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【題目】（5分）甲乙兩組同學(xué)測量金屬塊密度，每組實驗器材有測力計、量筒、燒杯、水、金屬塊和細線．

(1)甲組同學(xué)用如圖所示的器材完成實驗.

① 請幫助甲組同學(xué)完成實驗過程．

a．觀察測力計的 并規(guī)范調(diào)零．

b．用測力計和細線測出金屬塊重力G．

c．用量筒、水和細線測量并計算出金屬塊的體積V．

d．計算金屬塊的密度ρ＝ .

② 寫出步驟b中使用測力計讀數(shù)時有哪些注意事項？

(2)乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)本組的測力計量程未知，刻度板上數(shù)字都已磨損，但刻度線清晰．他們借助一個質(zhì)量為m0的物體A，仍用該測力計測出了金屬塊的重力，已知物體A和金屬塊的重力均不超測力計量程，寫出他們將測力計規(guī)范調(diào)零后測出金屬塊重力的辦法及表達式（可以畫簡圖作答）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，電壓表示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（　�。�

A.電阻R短路B.電阻R開路

C.燈L短路D.燈L開路

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【題目】電阻箱是能夠直接讀出電阻值的變阻器，在電路圖中符號是“ ”。為了探究在導(dǎo)體兩端電壓不變的條件下，通過導(dǎo)體的電流I跟導(dǎo)體電阻倒數(shù)的關(guān)系，小明設(shè)計了圖甲的實驗電路圖，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的I—圖像：

(1)乙圖是根據(jù)甲圖連接的實物圖，請在錯誤導(dǎo)線上打“×”并連接正確（只一根導(dǎo)線錯）；

（_______）

(2)小明同學(xué)在發(fā)現(xiàn)電路有故障時，首要的規(guī)范操作應(yīng)是_____________；

(3)實驗時，當(dāng)電阻箱接入電阻從10變成15時，電壓表示數(shù)變大，此時，應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向______移動（選填“左”或“右”），直到電壓表示數(shù)為________V；

(4)分析實驗數(shù)據(jù)，小明得出實驗探究的結(jié)論是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示A、B兩只柱狀容器（SA＞SB），分別盛有密度為ρ甲和ρ乙的兩種不同液體，其質(zhì)量分別為m甲和m乙，現(xiàn)將同一小球分別浸入兩種液體中如圖所示的位置時，液體對兩容器底部的壓力相等。則（ ）

A.m甲＜m乙

B.ρ甲＞ρ乙

C.將小球從容器中取出，液體對兩容器底部的壓力F甲＞F乙

D.將小球從容器中取出，液體對兩容器底部的壓力F甲＜F乙

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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗。

(1)請你用筆畫線表示導(dǎo)線，幫他們完成實物電路連接_____，以符合要求。在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)；

(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是_____；

(3)排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I2=_____A，I =_____A，根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_____。（寫出關(guān)系式即可）

(4)為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電功率跟電壓的關(guān)系”，一位同學(xué)把標有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的兩燈泡L1和L2串聯(lián)在一個可調(diào)壓電源上，并用電壓表分別測量兩燈泡的電壓，如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.選用兩個規(guī)格不同的燈泡是為了使規(guī)律具有普遍性

B.兩燈泡串聯(lián)，通過它們的電流相同，所以它們一樣亮

C.調(diào)節(jié)電源電壓，電路消耗的功率為1.89W時，兩燈泡都正常發(fā)光

D.根據(jù)本實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)會發(fā)現(xiàn)“電流相同時，電功率跟電壓成正比”

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