小文和小麗探究“水沸騰的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，當(dāng)水溫升到83℃時(shí)，每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
時(shí)間/min012345678
溫度/℃838892959798989898
（2）并說出水沸騰前和沸騰時(shí)溫度變化情況．
（3）①小麗發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于l00“C，其原因是______：
②小文想探究“液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖乙：當(dāng)沸水溫度降低一些后，用注射器向外抽氣，發(fā)現(xiàn)水再次沸騰．他該怎樣繼續(xù)完善他的實(shí)驗(yàn)？
（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，并將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來．
（2）由表格中數(shù)據(jù)和圖象知，在沸騰前溫度不斷升高，且升溫逐漸變緩，當(dāng)沸騰后溫度不再變化．
（3）①由于水的沸點(diǎn)低于100℃，所以當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
②實(shí)驗(yàn)中只是用注射器向外抽氣便得出結(jié)論，這樣結(jié)論可能具有片面性，應(yīng)再增大氣壓做實(shí)驗(yàn)，并且換用不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）如圖所示

（2）沸騰前溫度升高，且升溫逐漸緩慢，沸騰時(shí)溫度不變；（3）①氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②實(shí)驗(yàn)中只有減小氣壓，沒有對(duì)增大氣壓進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)中只研究了“水”，沒有對(duì)其他液體進(jìn)行研究．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

把盛水的試管放在正在加熱的沸水中如圖，則試管里的水（　　）
A．能達(dá)到沸點(diǎn)、能沸騰B．達(dá)不到沸點(diǎn)，不能沸騰
C．能達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰D．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下表是小文在觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
時(shí)間/min012345678910
溫度/℃9092949698999999999999
（1）小文測(cè)得水的沸點(diǎn)是______℃
（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，水的溫度______（選填“升高”、“降低”或“不變”）
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，______（填“①”或“②”）情況更嚴(yán)重，其道理是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如表是某同學(xué)探究“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)探究記錄．
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃607080909598989598989898
（1）根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第______分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的
（2）由上表數(shù)據(jù)分析可以得到當(dāng)?shù)厮姆悬c(diǎn)是______℃．
（3）這種物態(tài)變化被稱為沸騰，水在沸騰過程中要______熱，而且溫度保持______．
（4）如果圖中甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過程，則______圖是誰在沸騰前的情況，______圖是水沸騰時(shí)的情況．水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是______．
（5）水的沸點(diǎn)沒有達(dá)到100℃的原因可能是：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)：小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是______．
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)數(shù)如圖乙所示，為______．
（3）分析如圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______．
（4）麗麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中加熱所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是______（任寫一條）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中的錯(cuò)誤是______．

（2）糾正錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫上升到84℃時(shí)，每隔1min記一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示，第三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將數(shù)據(jù)填在表格里．
時(shí)間/min01234567
溫度/℃84889699999999
（3）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙中的坐標(biāo)圖上畫出水的溫度與時(shí)間變化的圖象．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沸點(diǎn)可知此時(shí)的氣壓比一個(gè)大氣壓______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是______（填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖1中的C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同．
（3）通過分析圖象C，此時(shí)水的沸點(diǎn)是______；歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：①______；②______．
（4）如圖2中，表示水沸騰的圖是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

李強(qiáng)同學(xué)在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰
5min后停止讀數(shù)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
（1）當(dāng)加熱到3min時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示，請(qǐng)將李強(qiáng)同學(xué)漏填的數(shù)據(jù)補(bǔ)填在數(shù)據(jù)表格內(nèi)．
（2）根據(jù)李強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是______℃．
（3）圖2中，能正確反映水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象是______．
（4）為了減少從開始加熱到沸騰的時(shí)間，可以采取的措施是：①______；②______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

提高液體的______，增大液體的______，加快______的空氣流動(dòng)，可以加快液體蒸發(fā)．由于液體在蒸發(fā)時(shí)要______熱量，所以液體本身或周圍物體的溫度會(huì)將低．

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