在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是______（填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖1中的C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同．
（3）通過分析圖象C，此時水的沸點是______；歸納出水沸騰的特點是：①______；②______．
（4）如圖2中，表示水沸騰的圖是______．
（1）B裝置有蓋，水面上氣壓大，沸點高，所以甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇B裝置．
（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，水吸收熱量不同，根據(jù)Q=cm△t知，水的質量不同．
（3）讀圖C可知，a、b兩條曲線當呈水平時所對應的溫度值都是100℃，說明它們沸騰時的溫度是100℃，水沸騰時，不斷吸收熱量、溫度保持不變．
（4）水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，D符合此現(xiàn)象．
故答案為：（1）B；（2）質量；（3）100℃；不斷吸熱；溫度不變；（4）D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到89℃時，小東開始計時，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小東根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象．
（1）由圖象可以看出，把水從93℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min．
（2）根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是______℃．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“探究水的沸騰”實驗中，小紅華使用的實驗裝置如圖1，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度-時間”圖象如圖2．

（1）常用溫度計是利用液體______的原理制成的．
（2）如圖1所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：______．
（3）從圖2中可知實驗測得水的沸點是______℃．
（4）水在沸騰過程中，溫度將______（選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣______（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（5）由實驗結果可以得出水的沸點不到100℃，你認為原因是；______．
（6）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進的措施：______．
（7）她觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應該是圖3中的______圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小文和小麗探究“水沸騰的規(guī)律”，實驗裝置如圖甲所示，當水溫升到83℃時，每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
時間/min012345678
溫度/℃838892959798989898
（2）并說出水沸騰前和沸騰時溫度變化情況．
（3）①小麗發(fā)現(xiàn)實驗中水的沸點低于l00“C，其原因是______：
②小文想探究“液體沸點與氣壓的關系”，設計實驗如圖乙：當沸水溫度降低一些后，用注射器向外抽氣，發(fā)現(xiàn)水再次沸騰．他該怎樣繼續(xù)完善他的實驗？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

生活中常用碗燉食物（碗不與鍋接觸），當鍋里的水沸騰后，碗中的湯（　�。�
A．會沸騰的慢一點
B．同時沸騰
C．不會沸騰，溫度為100℃
D．不會沸騰，溫度低于100℃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“水的沸騰”的實驗中：

（1）圖1A和B分別是甲乙兩小組同學所做的實驗．圖C是他們繪制的沸騰圖象．a(chǎn)圖線所選擇的裝置應是______（A/B）．
（2）圖1D是他們觀察水沸騰______（前/時）實驗中出現(xiàn)的情景．
（3）現(xiàn)有丙丁兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖1E所示．問a、b圖象不同的原因是______．
（4）當溫接近90℃時，丙丁兩組同學每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請你在圖2小方格紙上畫出的圖象．
時間/min012345678910
溫度/℃8587899294969798989898
（5）實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯瑘D3圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示，是小明同學做“觀察水沸騰”的實驗裝置．

（1）如圖1，溫度計所示的溫度是______℃；
（2）當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)．
時間（min）012345678910
溫度（℃）8587899294969798988898
從表格數(shù)據(jù)可以看出，第______分鐘時有錯誤，此時水的沸點是______℃，水在沸騰的過程中溫度______．
（3）如圖2，水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰時是______圖，氣泡在上升到水面的過程中受到水的壓強如何變化？______．
（4）沸騰時，杯口上方的“白霧”是如何形成的？______（填物態(tài)變化名稱）．此過程需要______（吸熱/放熱）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

[探究名稱]影響液體蒸發(fā)快慢的因素
[提出問題]液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關？
[猜想與假設]通過觀察如圖所示和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體______的高低、液體______的大小和液體表面空氣流動快慢有關．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關．
[設計與進行實驗]小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與______是否有關．此實驗過程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動快慢相同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年“5.18”海交會上有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風扇轉動時還可噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風扇吹風加快了空氣中水分的______，就加快了從周圍物體______熱量，從而達到降溫的目的．

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