【題目】在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( )
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D.使聲波多次反射,形成回聲
【答案】C
【解析】解:正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于:正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng),而不發(fā)聲的音叉沒有振動(dòng);
由于音叉振動(dòng)的幅度過小,人眼無(wú)法直接觀察和區(qū)分,所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大;
當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí),音叉的振動(dòng)將泡沫塑料球彈開,即把音叉的微小振動(dòng)放大成泡沫塑料球的振動(dòng).以便于觀察和進(jìn)一步的研究;
故選C.
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.但這種振動(dòng)往往不易觀察,需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”.“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀.據(jù)此判斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法,正確的是( )
A. 0℃的冰沒有內(nèi)能
B. 冬天搓手取暖是利用做功來(lái)改變內(nèi)能
C. 物體溫度越高,所含熱量越多
D. 物體的機(jī)械能越多,其內(nèi)能就越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題.
材料:人能夠聽到聲音的頻率范圍是特定的,低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng) 超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的,傳播特性 它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是 . 人耳的聽力范圍是 .
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?/span> , 舉一個(gè)超聲波的應(yīng)用 .
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于 .
(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象,下列說法正確的是( )
A.在t時(shí)=5min時(shí),該物質(zhì)處于液態(tài)
B.在BC段,該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是45℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 液體很難被壓縮,說明分子間存在斥力
B. 定滑輪不省力是因?yàn)樗且粋(gè)等臂杠桿
C. 用電扇吹洗過的衣服可以加快衣服上水的蒸發(fā)是利用了慣性
D. 掃地時(shí)塵土飛揚(yáng),說明塵土分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于安全用電,下列說法正確的是( )
A.使用試電筆時(shí),手應(yīng)觸碰筆尾金屬體
B.有人觸電時(shí),用手把觸電人拉開
C.空氣開關(guān)跳閘,說明電路中出現(xiàn)短路
D.發(fā)生電路火災(zāi)時(shí),應(yīng)立即潑水澆滅
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)是把_____________的溫度規(guī)定為0度,把_____________的溫度規(guī)定為100度,0度和100度之間分成100等分每一等分叫_____________。
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