1.完成下列的單位換算:1200mA=1.2A,24kΩ=2.4×104Ω

分析 本題根據(jù)電流和電阻的單位的進率進行換算.單位換算的步驟為:原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果.

解答 解:
因為1mA=10-3A,所以1200mA=1200×10-3A=1.2A;
因為1kΩ=103Ω,所以24kΩ=24×103Ω=2.4×104Ω.
故答案為:1.2;2.4×104

點評 進行單位間的換算時,運用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運算即可;同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認識,可借助于物理公式去理解.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某金屬塊的質(zhì)量為500g、溫度為30℃,當(dāng)其溫度降低到20℃時,放出的熱量是4.4×103J,問它是何種金屬?[已知鐵的比熱容為0.45×103J、(kg•℃)、銅的比熱容為0.39×103J/(kg•℃)、鋁的比熱容為0.88×103J/(kg•℃)、鉛的比熱容為0.13×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示電路中,屬于斷路的是乙;屬于短路的是丙.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明和小強在家中探究“比較材料的隔聲性能”實驗中,
(1)小明的方法是:用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較,他選用了手機鈴聲作為聲源,實驗過程中他應(yīng)將手機鈴聲響度調(diào)小(選填“調(diào)大”或“調(diào)小”);在比較不同材料時手機鈴聲響度應(yīng)保持不變(選填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實驗情形而改變”).
(2)小強的方法是:人站在離聲源一定的距離處,用人聽到聲音的響度的大小來進行比較,你認為小明和小強的方法哪個更好?小明.
(3)小明從家中找出下列材料進行了探究:報紙、羽絨服、塑料袋、包裝家電泡沫板,得到了如下實驗數(shù)據(jù):
材料報紙羽絨服塑料袋泡沫板
人聽不到聲音的距離/m8475
由此數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好的是羽絨服.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一個小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω,正常發(fā)光時通過的電流為0.3A,若把它接在電壓為12V的電源上正常使用時,需要串聯(lián)一個30Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小紅用定值電阻做實驗,探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,實驗中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓的大小,并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表鉻中.
(1)請將實驗電路圖畫在方框內(nèi).
電壓/V 2.02.5 3.0 
 電流/A 0.200.25 0.30
(2)分析比較表中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:對同一導(dǎo)體,電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
(3)小明用上圖研究“電壓一定時.電流與電阻的關(guān)系”時,電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)由“15Ω 1A”,先后接入不同阻值的定值電阻R,Ω移動滑片使電壓表示數(shù)為1.5V,讀出電流表示數(shù),當(dāng)20Ω的電阻接入時,電壓表示數(shù)始終無法達到1.5V,其原因是B.
A.控制的電壓1.5V太高 
B.滑動變阻器阻值大小了 
C.20Ω的阻值太。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電源電壓是5伏并保持不變,開關(guān)S閉合后電壓表的示數(shù)為3伏,則( 。
A.L1兩端的電壓為3伏B.L2兩端的電壓為2伏
C.L2兩端的電壓為3伏D.L1兩端的電壓為5伏

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.實驗:“探究光反射時的規(guī)律”
圖中甲為實驗裝置圖讓一束光線EO貼著紙板射到平面板上,在紙板上會看到反射光線OF,將紙板沿ON向后折,此時在紙板上看不到反射光線,如圖乙所示,此現(xiàn)象說明:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
在圖甲中,如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上,會看到反射光線沿著OE方向射出,此現(xiàn)象說明:光反射時,光路可逆.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.牛頓在物理學(xué)家伽利略研究的基礎(chǔ)上,概括出關(guān)于力和運動的重要規(guī)律:一切物體總保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動 狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.這就是著名的牛頓第一定律.又叫做慣性定律.這一規(guī)律是由實驗得出的科學(xué)推論(選填“直接結(jié)論”或“科學(xué)推論”).

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