8．一個電路中有兩只燈泡，用電壓表測得小燈泡L1兩端的電壓為3V，另一只電燈泡兩端的電壓為4V，下列關(guān)于這兩只小燈泡的連接方式正確的（　�。�
A．這兩只小燈泡一定是串聯(lián)
B．這兩只小燈泡一定是并聯(lián)
C．這兩只小燈泡可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)
D．無法確定

分析 電路的基本連接方式有兩種：一是串聯(lián)，二是并聯(lián)．
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓作用可知，當(dāng)兩個規(guī)格不相同的燈泡串聯(lián)時，兩燈泡兩端的電壓不相等；
并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等．據(jù)此分析判斷．

解答 解：兩個不同的燈泡電阻不同，串聯(lián)時兩端的電壓不同；并聯(lián)時，兩端的電壓相同；由此可知，如果兩個燈泡兩端的電壓不相等，則兩個燈泡的連接方式一定是串聯(lián)．
故選A．

點評 本題考查了串并聯(lián)電路的電壓特點，利用好“并聯(lián)→電壓相同”是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象分析，密度ρ甲＞ρ乙（選填“＞”“＜”或“=”）；甲物質(zhì)的密度為2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．2014年3月8日，載有239名乘客和機組人員的馬航MH370航班從吉隆坡起飛后不久與地面失去聯(lián)系，3月24日，馬來西亞正式宣布，該客機終結(jié)于南印度洋海域．為尋找失聯(lián)客機，人們在海里使用了“藍旗金槍魚-21”自主水下航行器．“藍旗金槍魚”能夠發(fā)射聲波也能接收回波，它發(fā)出和接收的是超聲波還是次聲波？為什么要用這種聲波？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某班同學(xué)利用圖甲實驗裝置完成“測滑輪組機械效率”的實驗，各組實驗數(shù)據(jù)確認無誤后統(tǒng)計記錄如下表：分析表中數(shù)據(jù)，回答一下問題：
（1）第2次實驗中滑輪組的機械效率是46.3%；實驗中影響滑輪組效率的主要因素是鉤碼重與動滑輪重．
（2）小紅在圖甲實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變改變力的方向；
②當(dāng)同學(xué)各自使用甲乙兩圖的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，則η甲=η乙（填“＞、=或＜”），請論述你的理由：額外功和有用功都相同．
實驗小組鉤碼重
G/N		物體上升的高度h/cm動滑輪
G’/N		拉力
F/N		滑輪組的機械效率η/%
10.530.40.3547.6
20.550.40.36
3150.60.6253.8
4150.80.7146.9
5250.60.9868.0
6250.81.0662.9

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn) 生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．
（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是甲（選填“甲”或“乙”）．
（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相等的自來水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻相同．小紅認為這個提議不可取，主要是因為自來水是導(dǎo)體，可能使金屬絲短路．
（4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當(dāng)煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是B．
A．將不同規(guī)格的燈泡串聯(lián)，通過比較亮度來比較電功的大小
B．將泡沫小球靠近發(fā)聲的音叉，通過小球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同質(zhì)量的鉛球從相同高度同時落下，通過地面上的凹坑深淺判斷重力勢能大小
D．固體很難被壓縮說明分子間有斥力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究實驗過程中，我們不但要知道實驗該如何操作，更應(yīng)該知道我們?yōu)槭裁催@樣操作．例如李翔同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”實驗時：
（1）李翔在實驗過程中產(chǎn)生了新的疑問：為什么要讓杠桿在水平位置平衡進行實驗？老師為了解決李翔提出的問題，讓李翔先后用如圖甲、乙所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件，通過實驗李翔總結(jié)：乙圖的實驗方案比甲圖的實驗方案好，理由是乙方案便于測量力臂．

（2）李翔解決了疑問后，正確進行了實驗，他記錄的數(shù)據(jù)如下：
 試驗次數(shù) 動力F1N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 1 2 6 3 4
 2 3 5 5 3
 3 4 4 8 2
請在下面橫線上寫出分析處理實驗數(shù)據(jù)的具體過程及驗證結(jié)果．①分析處理實驗數(shù)據(jù)的具體過程如下：分別計算出動力×動力臂（或F1L1）和阻力×阻力臂（或F2L2），
第一組：2N×6cm=12N•cm、3N×4cm=12N•cm；
第二組：3N×5cm=15N•cm、5N×3cm=15N•cm；
第三組：4N×4cm=16N•cm、8N×2cm=16N•cm；
經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)：每一組的動力和動力臂的乘積與阻力和阻力臂的乘積都相等．
②驗證的結(jié)果：經(jīng)驗證可得出杠桿平衡時滿足：動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)為了測量食用油的密度，進行以下實驗：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量食用油和燒杯的總質(zhì)量，小明稱得油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份油倒入量筒中，如圖甲所示；量筒中食用油的體積是32cm3．
（3）再將燒杯放在天平上，稱得剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量如圖乙所示，讀出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量是31.2g，由此可知：量筒中食用油的質(zhì)量是28.8g，食用油的密度是0.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)家中的電能表上標(biāo)有“220V  5（10）A”的字樣，則他家同時使用用電器的總功率應(yīng)是（　　）
A．不大于220WB．不大于1100WC．不大于2200WD．不大于3000W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在研究平面鏡成像特點的實驗中，小明將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F．

（1）小明將棋子E放在玻璃板前10cm，移動玻璃板后面的棋子F，直到他看上去與棋子E的像完全重合，如圖1甲所示．
（2）為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離，在此過程中，棋子E的像不會（選填“會”或“不會”）向右平移．
（3）請你在圖1乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖．（D點為小亮眼睛所在位置）
（4）小明拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時他看到的應(yīng)該是圖2中的B種情形．
（5）小明用凸透鏡替換玻璃板，將其放置在EF中點且垂直EF的位置上，移動光屏到F點時，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個清晰的倒立、等大的像，則該凸透鏡的焦距為5cm．

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同步練習(xí)冊答案