如圖所示的杠桿已平衡，O為支點，G＝10牛頓，OB＝AB，則力F的大小

[　　]

A.等于10牛頓　　　　    B.等于5牛頓

C.小于5牛頓　　　　　　 D.大于5牛頓

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?沈陽）小森在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當他去調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小森在
右
右
（“左”或“右”）側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了．
（2）某次測量中，如圖所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)．若小森在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，杠桿
左
左
（“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿恢復水平平衡，小森應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個鉤碼移至
D
D
處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿支起在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當他去調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小明在
 
側(cè)末端適當纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了．小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是
 
．
（2）某次測量中，如圖所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)，若小明在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，杠桿向
 
（填“左”或”右”）端將下沉．為使杠桿恢復水平平衡，小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個鉤碼移至
 
處（填“A”或“B”或“D”或“E”）．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市阜寧縣部分初中期聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿支起在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當他去調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小明在    側(cè)末端適當纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了．小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是    ．
（2）某次測量中，如圖所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)，若小明在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，杠桿向    （填“左”或”右”）端將下沉．為使杠桿恢復水平平衡，小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個鉤碼移至    處（填“A”或“B”或“D”或“E”）．

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省佛山市育賢中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小森在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當他去調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小森在______（“左”或“右”）側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了．
（2）某次測量中，如圖所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)．若小森在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，杠桿______（“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿恢復水平平衡，小森應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個鉤碼移至______處．

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