圖甲是海洋中學科技小組設(shè)計的打撈水中物體的裝置示意圖。DB是以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿,OD的長度為1.6 m。水平甲板上的配重E通過細繩豎直拉著杠桿D端,配重E的質(zhì)量mE為225 kg。安裝在杠桿DB上的行走裝置由支架、動滑輪X、提升電動機、定滑輪K構(gòu)成,行走裝置的質(zhì)量m為25 kg。電動機Q可以通過定滑輪S和動滑輪X拉動行走裝置沿BO水平滑動,固定在提升電動機下的定滑輪K和動滑輪M組成滑輪組Y,當行走裝置處于杠桿DB上C點的位置時,提升電動機拉動繩子H端,通過滑輪組Y豎直提升水中的物體A。物體A完全在水中勻速上升的過程中,滑輪組Y的機械效率為η1,甲板對配重E的支持力為FN1;物體A全部露出水面勻速豎直上升的過程中,滑輪組Y的機械效率為η2,甲板對配重E的支持力為FN2,滑輪組Y提升物體A的過程中,行走裝置受到的水平拉力始終為零,杠桿DB在水平位置保持平衡。已知物體A的質(zhì)量mA為50 kg,體積V為20 dm3,F(xiàn)N1與FN2之比為3:2,η1與η2之比為9:10。物體A被打撈出水面后,停留在一定高度,電動機Q開始拉動行走裝置,在行走裝置以0. 05 m/s的速度水平勻速移動的過程中,拉力FT所做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示,行走裝置受到的水平拉力為F。細繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦、水對物體的阻力均忽略不計,g取10 N/kg。求:
(1)OC的長度;
(2)拉力F。 
 
解:
(1)物體A在水中勻速上升h1的過程中,物體A的受力分析如圖甲所示,
F1= mAg - F,F(xiàn)Vg=200N,F(xiàn)1=300N,
此時,滑輪組的機械效率 
物體A離開水面后勻速上升h2的過程中,滑輪組機械效率
根據(jù)η1:η2=9:10,解得:G動=100N,
物體A在水中勻速上升過程中,以行走裝置、動滑輪M和物體A為研究對象,受力分析圖如圖乙所示,配重E的受力分析圖如圖丙所示,杠桿上C點、D點受力分析圖如圖丁所示,
FC1=G-F,
G=mg+G+mAg,
FN1=mEg-FD1,
FD1'OD=FC1'OC,
FC1=FC1',F(xiàn)D1=FD1',
物體A離開水面后勻速上升的過程中,以行走裝置、動滑輪M和物體A 為研究對象,受力分析圖如圖戊所示,配重E的受力分析圖如圖己所示,杠桿C點、D點受力分析圖如圖庚所示,
FC2=G,
FN2=mEg-FD2,
 FD2'?OD=FC2'?OC,
FC2=FC2',F(xiàn)D2=FD2',
FN1:FN2=3:2,
解得:OC=1.8OD=2.88m;
(2)行走裝置以v=0.05m/s的速度水平勻速移動的過程中,由題中圖象可得拉力FT的功率
P=FT×2v,解得:FT=50N,
F=2FT=100N 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲是海洋中學科技小組設(shè)計的打撈水中物體的裝置示意圖.DB是以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿,OD的長度為1.6m.水平甲板上的配重E通過細繩豎直拉著杠桿D端,配重E的質(zhì)量mE為225kg.安裝在杠桿DB上的行走裝置由支架、動滑輪X、提升電動機、定滑輪K構(gòu)成,行走裝置的質(zhì)量m為25kg.電動機Q可以通過定滑輪S和動滑輪X拉動行走裝置沿BO水平滑動.固定在提升電動機下的定滑輪K和動滑輪M組成滑輪組Y,當行走裝置處于杠桿DB上C點的位置時,提升電動機拉動繩子H端,通過滑輪組Y豎直提升水中的物體A.物體A完全在水中勻速上升的過程中,滑輪組Y的機械效率為η1,甲板對配重E的支持力為N1;物體A全部露出水面勻速豎直上升的過程中,滑輪組Y的機械效率為η2,甲板對配重E的支持力為N2.滑輪組Y提升物體A的過程中,行走裝置受到的水平拉力始終為零,杠桿DB在水平位置保持平衡.已知物體A的質(zhì)量mA為50kg,體積V為20dm3,N1與N2之比為3:2,η1與η2之比為9:10.物體A被打撈出水面后,停留在一定高度,電動機Q開始拉動行走裝置.在行走裝置以0.05m/s的速度水平勻速移動的過程中,拉力T所做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示,行走裝置受到的水平拉力為F.細繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦、水對物體的阻力均忽略不計,g取10N/kg.
求:(1)OC的長度;
(2)拉力F.
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年山東省聊城市東阿五中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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求:(1)OC的長度;
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科目:初中物理 來源:2010-2011學年北京市蘋果園中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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科目:初中物理 來源:2013年河南省中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

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