【題目】小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)要________ ；

（2）閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是電阻R________（選填“斷路”或“短路”）；

（3）排除故障后，小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，測出電阻R在不同電壓下的電流值，如表所示：

U（V）

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I（A）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

①小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值約為________Ω；

②分析表中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論是：________。

【答案】 斷開；；； 斷路 5 在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比

【解析】（1）為防止連接電路時(shí)出現(xiàn)短路等情況，造成電路中電流過大損壞元件，開關(guān)應(yīng)斷開；

（2）電流表無示數(shù)，說明電路中某處發(fā)生了斷路，電壓表始終有示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)的電路發(fā)生了斷路，即R斷路；

（3）①探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”要控制電阻R不變，由表格第一次數(shù)據(jù)， ；

②由表格數(shù)據(jù)每次實(shí)驗(yàn)電壓與電流的比值基本相等，說明電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比。

故答案為：(1).斷開 (2). 斷路 (3). ① 5 ②在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽光與水平面成30°角斜射在地面上，若用平面鏡使太陽光沿豎直方向反射，則平面鏡與水平面的夾角為

A. 一定為75° B. 一定為30° C. 可能為60° D. 可能為15°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越________；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的________有關(guān)；

（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大，尺子________越大，發(fā)出聲音的________越大；

（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前釋放核能的方式有兩種：一是使原子核裂變，二是使原子核___。1938年，科學(xué)家首次用___（選填“電子”、“中子”或“質(zhì)子”）轟擊比較大的原子核，使其發(fā)生裂變，變成兩個(gè)中等大小的原子核，同時(shí)釋放出巨大的能量。1Kg鈾核全部裂變釋放的能量超過2000t煤完全燃燒釋放的能量.如果煤的熱值為3×107J/kg，那么1kg鈾全部裂變釋放的能量至少為___J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運(yùn)動(dòng)過程，長時(shí)間后，滾擺停止上下滾動(dòng)。下列說法正確的是

A. 滾擺下降時(shí)，重力勢能減小，動(dòng)能減小

B. 滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)械能守恒

C. 滾擺到最低點(diǎn)后又上升，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明滾擺的機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)情景。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩個(gè)對角的細(xì)線分別跨過支架上的滑輪，在兩線端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反。

(2)保持兩個(gè)拉力在同一直線上，調(diào)整兩線端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量_____時(shí)，小卡片平衡，如圖A所示。

(3)將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡。

(4)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線將小卡片剪成兩半(如圖C所示)，發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡。這一實(shí)驗(yàn)步驟是為了探究____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩個(gè)相同的光滑弧形槽，一個(gè)為凸形，一個(gè)為凹形，兩個(gè)小球分別進(jìn)入兩個(gè)弧形槽的速度都為，運(yùn)動(dòng)到槽的末端速度也都為，小球通過凸形槽的時(shí)間為，通過凹形槽的時(shí)間為，這兩個(gè)時(shí)間的大小關(guān)系是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)你認(rèn)為研究不同燃料燃燒的放熱能力應(yīng)選用________(選填“甲”或“乙”)組器材。

(2)觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到的相同器材是________。

(3)秒表是用在________(選填“甲”或“乙”)組實(shí)驗(yàn)中。甲組實(shí)驗(yàn)是通過________________來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少。

(4)購買一盒薯片，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測薯片的熱值，應(yīng)選用上述______(選填“甲”或“乙”)組來進(jìn)行測量，然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行比較，結(jié)果是____(選填“偏大”或“偏小”)，原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，某公園有兩個(gè)游覽點(diǎn)(用亭子表示)。其游覽的入口和出口都已確定，請按以下要求設(shè)計(jì)游覽路線：

(1)游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個(gè)游覽點(diǎn)。請?jiān)趫D1甲中用筆畫線畫出游覽路線____；

(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個(gè)游覽點(diǎn)，請?jiān)趫D1乙中用筆畫線畫出游覽路線____；

由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識(shí)，現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電源及若干導(dǎo)線，怎樣連接使兩個(gè)燈泡都亮起來。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

請?jiān)趫D2所示的虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號(hào)____,_____。

【評估】

(1)正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮。請?jiān)诒砀裰刑顚懞唵蔚臋z修方法：

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

燈泡不亮

示例：燈泡的

燈絲斷了

換燈泡

電路中導(dǎo)線斷了

___________

電池沒電了

___________

(2)如圖所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅，不借助其他器材。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)_____。

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