2.楊林他們實驗小組在探究“浮力大小等于什么”的實驗中,利用器材進(jìn)行了如圖的實驗,并將實驗數(shù)據(jù)填入下表.

實驗次數(shù)物重G/N空桶重G0/N拉力F/N桶與水重G1/N浮力F/N排開水重G/N
10.60.10.30.30.30.2
21.10.10.60.60.50.5
33.00.12.01.111.0
(1)將表格中第三行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時發(fā)現(xiàn),第一組數(shù)據(jù)明顯與其他組數(shù)據(jù)反映的規(guī)律不符.為了得出結(jié)論,他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1改為0.4N,排開的水重G改為0.3N.請你評價他的這種做法:他的做法是錯誤的.針對此實驗數(shù)據(jù),你的做法是重做第一次實驗獲取實驗數(shù)據(jù).
完成上述實驗后,該組同學(xué)還想知道物體受到的浮力與液體密度是否有關(guān),利用上面的器材,設(shè)計了如下實驗,對其中一個物體在水中和鹽水中所受浮力進(jìn)行探究:
?①測出物體在空氣中的重力G;
?②將物體浸沒在水中某一深度,讀出彈簧測力計示數(shù)F1;
?③將該物體浸沒在鹽水中同一深度,再次讀出彈簧測力計示數(shù)F2;
如果F1=F2,則說明物體受到的浮力大小與液體密度無關(guān);
如果F1≠F2,則說明物體受到的浮力大小與液體密度有關(guān),寫出鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水=$\frac{{ρ}_{水}(G-{F}_{2})}{G-{F}_{1}}$.(ρ已知)

分析 (1)利用F=G-F計算出第三組的浮力.
(2)在實驗過程中,應(yīng)實事求是,不應(yīng)該隨意改動測量數(shù)據(jù).
要測量鹽水的密度,可以根據(jù)浮力的計算公式FVg得出ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$;浮力可以根據(jù)F=G-F′得出,物體排開鹽水的體積,可以讓小石柱分別浸沒在水和鹽水中,排開鹽水的體積就等于排開水的體積,根據(jù)F=G-F求出小石柱浸沒在水中受到的浮力,再根據(jù)V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$求出小石柱排開水的體積,也就是排開鹽水的體積.

解答 解:(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,第三次實驗時物體受到的浮力:F=G-F=3N-2N=1N.
(2)楊林為了得出結(jié)論,他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1改為0.4N,排開水重G改為0.3N,他的做法是錯誤的,不符合實驗要求,物理實驗要堅持實事求是的態(tài)度.他下一步的操作應(yīng)找出原因重做實驗.
(3)浮力等于重力與測力計示數(shù)之差,如果F1=F2,則說明物體受到的浮力大小與液體密度無關(guān);如果F1≠F2,則說明物體受到的浮力大小與液體密度有關(guān);
(4)小石柱浸沒在水中時排開水的體積V排1=$\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}$,
小石柱浸沒在鹽水中的排開鹽水的體積V排2=V排1═$\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}$,
小石柱浸沒在鹽水中的浮力F浮2=G-F2
鹽水的密度ρ=$\frac{G{-F}_{2}}{g{V}_{排}}$=$\frac{G{-F}_{2}}{\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}g}$=$\frac{{ρ}_{水}(G-{F}_{2})}{G-{F}_{1}}$.
故答案為:(1)1;(2)他的做法是錯誤的;重做第一次實驗獲取實驗數(shù)據(jù);無關(guān);有關(guān);=$\frac{{ρ}_{水}(G-{F}_{2})}{G-{F}_{1}}$.

點評 此題考查了學(xué)生在科學(xué)探究過程中應(yīng)持的態(tài)度,特別是在實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果不一致時應(yīng)該如何處理的問題.在科學(xué)探究的過程中,有時所得出的實驗結(jié)果與預(yù)期的不一樣,或者與課本知識不一致,這時要對實驗的設(shè)置和實驗過程進(jìn)行檢查,在確保無誤的情況下,多做幾次實驗,若實驗結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識不一致,此時要堅持實事求是的態(tài)度,對相關(guān)知識提出質(zhì)疑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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19.一段電阻絲,接在電壓為6V的電源兩端,用電流表測得通過電阻絲的電流為0.3A,當(dāng)這段電阻絲兩端的電壓為0時,則這段電阻絲的電阻為20Ω,若把這段電阻絲均勻拉長拉細(xì),它的電阻值將變大.(選填“變大”或“變小”)

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10.小明同學(xué)在學(xué)校科技節(jié)創(chuàng)新發(fā)明大賽中設(shè)計了一款捕鼠器,如圖甲所示,水平桌面上放置一塊長為60cm的輕質(zhì)木板(即質(zhì)量忽略不計),木板右側(cè)放一些誘餌,下方擺放一個大木桶.小華看了小明的設(shè)計后給出了改進(jìn)意見,如圖乙所示,她將木板中間位置固定在桌子邊緣O點處,且可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,將誘餌固定在木板最右端,同時在木板最左端固定一個質(zhì)量為200g的配重.

(1)在小華改進(jìn)后的方案中,已知配重離O點距離為0.3m,現(xiàn)有一質(zhì)量為300g的大老鼠走在木板上,當(dāng)大老鼠的重心離O點右側(cè)多遠(yuǎn)時,即將掉落下去?
(2)相比小明的設(shè)計,小華改進(jìn)后的方案有什么優(yōu)缺點,請各寫一個.(常見老鼠的質(zhì)量約在100~300g之間)
優(yōu)點:能捉到質(zhì)量大于200g的老鼠;
缺點:捉不到質(zhì)量小于200g的老鼠.

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17.圖1是測量額定電壓為3.8V的小燈泡的電功率的實物電路圖,小燈泡的電阻約為10Ω.

(1)請在圖2虛線框內(nèi)畫出與實物圖對應(yīng)的電路圖.
(2)實物電路中連接不合理的是電壓表量程選小了.開關(guān)閉合前,滑動變阻器滑片應(yīng)置于A(選填“A”或“B”)端,目的是保護(hù)電路.
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,分別讀出電流表和電壓表的示數(shù),記錄如表:小燈泡的額定功率為1.52W.小燈泡逐漸變亮的原因是實際功率逐漸變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

實驗次數(shù)l234
電壓U/V2.53.03.84.5
電流/A0.330.360.400.44
燈泡亮度逐漸變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”.
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置.   
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系.
(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支不點燃蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,R0=10Ω,當(dāng)滑動變阻器滑片P在A點時電壓表的示數(shù)為3V,當(dāng)滑片P在B點時,電壓表的示數(shù)為2V,且RA:RB=1:2,下列判斷不正確的是( 。
A.滑片P在A點時R0消耗的電功率是0.9W
B.電源電壓為8V
C.RA的阻值為20Ω
D.滑片P在B點時RB消耗的電功率是0.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.對下列現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.早春,河中的冰逐漸消融--凝固
B.盛夏,剝開包裝紙后冰棒會冒出“白氣”--液化
C.深秋,清晨的霧在太陽出來后散去--液化
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“研究水的沸騰”實驗中:
(1)由表格知,為了完成本次實驗,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為水銀的溫度計.
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
 水銀-39 357
 酒精-117 78
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是,熱的水蒸氣在溫度計管壁上發(fā)生了液化(填物態(tài)變化名稱).
(3)如圖乙所示.燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實驗,每隔1min記錄溫度計示數(shù),4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為96℃.

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同步練習(xí)冊答案