1.(1)如圖1所示,一物體以某一初速度沖上光滑斜面,請(qǐng)作出該物體受力的示意圖.
(2)如圖2所示,A處于靜止?fàn)顟B(tài),B在拉力作用下向右加速運(yùn)動(dòng).請(qǐng)?jiān)趫D中畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖(力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出).
(3)如圖3所示,一吊燈懸掛在天花板上,畫出吊燈所受力的示意圖;

分析 (1)物體以某一初速度沖上光滑斜面時(shí),只受到的力有重力和支持力.
(2)先對(duì)物體A進(jìn)行受力分析,B在拉力作用下向右加速運(yùn)動(dòng),A受重力、支持力和摩擦力.
(3)首先分析吊燈受到哪些力的作用;然后根據(jù)吊燈的狀態(tài)畫出吊燈受力的示意圖.

解答 解:(1)物體以某一初速度沖上光滑斜面時(shí),不受摩擦力的作用,受到的力有重力和支持力.重力的方向豎直向下;支持力的方向垂直與支持面向下.該物體受力的示意圖如下:

(2)以A為研究對(duì)象,受向左的拉力和向右的摩擦力才會(huì)保持靜止,支持力方向豎直向上,如圖所示:

(3)懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用,在這兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),說明了這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,大小是相等的,如圖所示.

點(diǎn)評(píng) (1)判斷此種狀態(tài)下的物體受力情況,關(guān)鍵是要看是不是有摩擦力,如果說斜面光滑,一般認(rèn)為是沒有摩擦力的.
(2)本題主要考查了摩擦力的大小和方向的判斷,關(guān)鍵選擇合適的研究對(duì)象進(jìn)行分析.
(3)畫力的示意圖時(shí),首先要分析物體的受力情況,能夠知道大小就要求出力的大小,在示意圖上標(biāo)出來.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).取用電磁鐵、磁敏電阻R(阻值隨磁場(chǎng)強(qiáng)度變化而變化)、可調(diào)電源E1、E2、靈敏電流表、定值電阻R0(起保護(hù)電路的作用)、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)等.設(shè)計(jì)了如下電路,通過調(diào)節(jié)磁敏電阻的位置或磁場(chǎng)強(qiáng)度的大小來改變電阻.試結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)分析:
(1)閉合開關(guān)S2,當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S1連接a時(shí),靈敏電流計(jì)有示數(shù);當(dāng)將單刀雙擲開關(guān)S1連接b時(shí),靈敏電流計(jì)示數(shù)變。畡t磁敏電阻的阻值隨磁場(chǎng)強(qiáng)度的變化關(guān)系曲線可能是如圖3的A(選填“A”、“B”或“C”).
(2)在實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)S2后,下列的哪些操作能夠使靈敏電流計(jì)的示數(shù)增大①②④.
    ①將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)        ②抽出電磁鐵的鐵芯
    ③將電磁鐵向右移動(dòng),靠近磁敏電阻     ④減小可調(diào)電源E1的電壓
(3)如果將可調(diào)電源E2拆除,仍保持電路閉合,將開關(guān)S1連接b,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向左.在此過程中,你認(rèn)為靈敏電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)嗎?會(huì).
(4)結(jié)合實(shí)際生活,說說電磁鐵在生活中的應(yīng)用電鈴(說出一例).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲,水平地面上的一物體受到方向不變的水平力F的作用,力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系、物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙.分析圖象可知

(1)當(dāng)t=1s時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài); 受到的摩擦力大小為1N;
(2)當(dāng)t=5s時(shí),物體受到的推力為2N,此時(shí)物體受到的摩擦力大小為2N;
(3)當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為2N;
(4)其中,有一個(gè)階段可以當(dāng)做是勻速直線運(yùn)動(dòng),這個(gè)階段在4s~6s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一艘輪船的排水量是10000t,該船滿載漂浮在水面上時(shí),受到的浮力是108N,方向豎直向上,當(dāng)這艘船從河水駛向海水時(shí),受到的浮力大小將不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí),如圖所示,其中分析錯(cuò)誤的是(  )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí),說明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí)停了下來,說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.在丙圖中,拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越小
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了下列4種猜想:
猜想1:浮力大小與液體密度有關(guān).
猜想2:浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān).
猜想3:浮力大小與物體的形狀有關(guān).
猜想4:浮力大小與物體所受的重力有關(guān).
(1)如圖1所示,小明把一個(gè)柱狀固體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,使它浸在液體中的體積逐漸增大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸減。藢(shí)驗(yàn)說明猜想2是正確的. 
(2)如圖2所示,小明將同一石塊分別浸沒在水和鹽水中,此實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證猜想1.在實(shí)驗(yàn)中,觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小,則說明石塊在鹽水中受到的浮力大(選填“大”或“小”).
(3)為了驗(yàn)證猜想3,小明將同一橡皮泥做成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉.由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關(guān),請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤:沒有控制橡皮泥浸入水中的體積相同.
(4)為了驗(yàn)證猜想4,小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中,觀察到所受的浮力大小不相等,由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的重力無關(guān).請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤:沒有控制物體浸入液體的體積相同,沒有改變重力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中不正確的是( 。
A.百米運(yùn)動(dòng)員沖刺后,由于慣性不會(huì)立即停下來
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳,是為了增大慣性
C.踢出去的足球在地上越滾越慢,說明足球受到了力
D.拋出去的足球會(huì)在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落回地面,是因?yàn)樽闱蛴袘T性且受到重力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.根據(jù)下面的實(shí)物圖在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩個(gè)等高的實(shí)心均勻圓柱體置于水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)為p甲前和p乙前,如圖所示,把它們分別沿水平方向截去相同厚度后,甲剩余部分質(zhì)量大于乙,再將甲截下部分置于乙上方中央,乙截下部分置于甲上方中央,此時(shí)它們對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p甲后和p乙后,下列判斷中正確的是( 。
A.p甲前可能等于p乙前B.p甲后一定等于p乙后
C.p乙前可能大于p甲后D.p甲前一定大于p乙后

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