如圖所示的導(dǎo)電溶液中，5 s內(nèi)有1 C的正離子和2 C的負(fù)離子同時通過AB截面，導(dǎo)電溶液中的電流是多少？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?保山）某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)．
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)．
為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：

（1）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由
電流表示數(shù)的大小
電流表示數(shù)的大小
來判斷；
（2）將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想
①
①
（選填序號），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插入
甲、丙
甲、丙
兩圖所示位置；
（3）將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是
食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)
食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)
；
（4）這個實驗用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是
控制變量法
控制變量法
（寫出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)．
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)．

為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插為甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：
（1）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由
電流表示數(shù)大小
電流表示數(shù)大小
來判斷；
（2）將金屬片a、b分別插為甲、乙所示位置可探究猜想
①
①
（選填序號），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插為
甲、丙
甲、丙
兩圖所示位置；
（3）將金屬片a、b分別插為乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是：
食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)
食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)
，
（4）這個實驗用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法：
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
和
控制變量法
控制變量法
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011年云南省楚雄州中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)．
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)．
為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：

（1）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由______來判斷；
（2）將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想______（選填序號），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插入______兩圖所示位置；
（3）將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是______；
（4）這個實驗用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是______（寫出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011年云南省麗江市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)．
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)．
為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：

（1）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由______來判斷；
（2）將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想______（選填序號），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插入______兩圖所示位置；
（3）將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是______；
（4）這個實驗用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是______（寫出一種即可）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案