【題目】下列四幅圖所示實驗或者設(shè)備中丁和 ________的原理都同為 ________．

【答案】乙 電磁感應(yīng)

【解析】

（1）認(rèn)識奧斯特實驗，知道奧斯特實驗證實了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場。即電流的磁效應(yīng)。

（2）掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象及實驗，知道在此實驗中讓閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。根據(jù)這個原理制成了發(fā)電機。

（3）掌握磁場對電流的作用實驗，知道在此實驗中，通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用。

（4）要解決此題，需要知道動感線圈式話筒是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的。

圖甲是奧斯特實驗，通電后小磁針偏轉(zhuǎn)，說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場；

圖乙是電磁感應(yīng)實驗，根據(jù)此原理可以制成發(fā)電機；

圖丙是磁場對電流的作用實驗，通電后通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而運動；

圖丁是動圈式話筒，當(dāng)人對話筒說話時，引起膜片的振動，膜片的振動會引起線圈的運動，切割永磁鐵的磁感線而產(chǎn)生相對應(yīng)的變化的電流，從而在揚聲器產(chǎn)生與說話者相同的聲音。動圈式話筒是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的；

所以丁和乙的原理都同為電磁感應(yīng)。

故答案為：乙；電磁感應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《電磁波的海洋》一文，回答下列問題。

電磁波的海洋

在你劃船的時候是否注意過如圖所示的船槳所激起的波浪呢？在一列水波的傳播中，凸起的最高處，叫做波峰；凹下的最低處，叫做波谷。相鄰的兩個波峰（或波谷）之間的距離，叫做波長。在湖面某個確定的位置，1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過，波的頻率就是多少。水波不停的向遠(yuǎn)處傳播，用來描述波傳播快慢的物理量叫做波速。

在生活中，我們除了能夠看到石子投入水中在水面激起的水波、能夠聽到琴弦振動在空氣中激起的聲波，還有一種無形的波浪正在改變著我們的生活，這就是電磁波。電磁波是一個大家族，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線、γ 射線等，都是家族中的成員，只是它們各有不同的波長和頻率范圍，隨著頻率的增大，波長變小。人們按照波長或頻率等順序把這些電磁波排列起來，這就是如圖所示的電磁波譜。其中我們熟悉的無線電波通常用于廣播、電視和移動電話，也就是說我們每天聽的聽到的廣播、看到的電視等等這些聲音和圖象都是以電磁波作為載體傳播到我們身邊的。

信息理論表明，電磁波頻率越高，相同時間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒃蕉�。中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是世界第三個成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，利用微波傳遞信息，可提供全天候的即時定位服務(wù)。我們知道，光也是一種電磁波，與微波相比，光的頻率更高。1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出用光纖通信的構(gòu)想，2009年，他因此而獲得了諾貝爾獎。目前光纖通信已經(jīng)成為我國長途通信的骨干力量�？梢哉f我們的生活已經(jīng)離不開信息的傳遞，我們就生活在電磁波的海洋中。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）如圖中，該波的波長是_____cm。

（2）海面上停著一條船，一個人觀察到每隔10s有一個波峰經(jīng)過這條船，則可知該波浪的頻率為_____Hz。

（3）手機是利用電磁波譜中的_____傳遞信息的。

A．無線電波 B．紅外線 C．可見光 D．X射線

（4）下列說法正確的是_____。（多選）

A．電磁波不能在真空中傳播

B．X射線的頻率比可見光的頻率高

C．電磁波可作為聲音和圖象傳播的載體

D．相同時間內(nèi)光纖通信比衛(wèi)星通信可以傳輸?shù)男畔⒏唷?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊 A 處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿 右邊 B 處掛同樣鉤碼________個．

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在 C 處豎直向上拉，要保持杠桿水平靜止，這樣做的目的 ____；當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，要保持杠桿 仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_____（變大/變小/不變）．

（4）小軍在實驗時，除了在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究，還用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤 碼，不斷改變拉力方向繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的主要目的是___________-（填字母）．

A.便于直接讀出拉力的大小 B．便于提供不同方

向的拉力 C．便于正確認(rèn)識力臂 D．便于測量力臂的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，可以產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是

A. 導(dǎo)體AB不動，讓磁體上下移動 B. 磁體不動，讓導(dǎo)體AB向里移動

C. 讓導(dǎo)體AB和磁體以相同速度一起向右移動 D. 磁體不動，讓導(dǎo)體AB在水平方向左右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由我國成功發(fā)射的世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星被命名為“墨子號”。墨子第一次用科學(xué)方法解釋了光沿直線傳播，啟發(fā)了量子通信。如圖所示各選項中光現(xiàn)象的原理與墨子的這一解釋相符的是（ ）

A. 日食現(xiàn)象

B. 雨后“彩虹”

C. 水中“倒影”

D. 放大鏡把字“放大”

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【題目】從廣州南到香港西九龍的G6543次高鐵動車組運行時刻表如下表所示。試求：

（1）G6543次動車組由廣州南站到香港西九龍站的運行時間是多少分鐘？平均速度是多少km/h？

（2）一輛長約430米的該高鐵動車組，在從廣州南站到香港西九龍站運行過程中，需要經(jīng)過一段“羊臺山隧道”，隧道全長3.32公里，若以上面的平均速度運行，全車經(jīng)過該隧道所用的時間多少分鐘？

項目

廣州南

虎門

深圳北

香港西九龍

到站時間

﹣

15：42

16：01

16：22

發(fā)車時間

15：25

15：44

16：04

﹣

里程km

0

66.5

102.0

142.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對新型LED燈帶很好奇，取一段剖開后發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的．他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮，對調(diào)電池正負(fù)極后亮了，用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述實驗事實的是 （ ）

A. 單只LED燈工作電壓是220V B. LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?D. 燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)分界面上同時發(fā)生反射和折射，其中_____是折射光線，反射角等于_____度，上方是_____（選填“空氣”或“玻璃”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串并聯(lián)電路電流特點”的實驗中．

（）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，按要求連接電路________．

要求：①開關(guān)同時控制兩盞電燈；

②電燈、并聯(lián)；

③電流表測通過兩燈的總電流；

④所畫導(dǎo)線不能交叉．

（）實驗中，連入電路的電流表下圖示

此時使用的量程是____________________，刻度盤上每個小格表示__________ ．

（）下表是某同學(xué)做上圖實驗時的一組數(shù)據(jù)

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是__________點電流（此時電流表示數(shù)如圖所示）．請指出造成錯誤的原因是________________________________________．

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