在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀（如圖）的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過(guò)調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫(huà)面。這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)________（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向___      （填“上”或“下”）移動(dòng)，投影儀中的平面鏡具有________的作用。
增大、下、改變光的傳播方向
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

16、在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀（參見(jiàn)圖）的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過(guò)調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫(huà)面．這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)得大一些．為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)
增大
（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向
下
（填“上”或“下”）移動(dòng)，投影儀中的平面鏡具有
改變光的傳播方向（或“改變光路”）
的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

34、在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀（如圖所示）的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過(guò)調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫(huà)面．這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)得大一些．為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)
增大
（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向
下
（填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過(guò)調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫(huà)面。這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是:適當(dāng) （填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向　 （填“上”或“下”）移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：甘肅省甘南六中初二上學(xué)期物理競(jìng)賽B 題型：填空題

在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀(參見(jiàn)圖)的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過(guò)調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫(huà)面。這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)________(填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向_________(填“上”或“下”)移動(dòng)。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：甘肅省初二上學(xué)期物理競(jìng)賽B 題型：填空題

在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀(參見(jiàn)圖)的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過(guò)調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫(huà)面。這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)________(填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向_________(填“上”或“下”)移動(dòng)。

 

 

 

 

 

 

 

 


                                

 

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