如圖所示的電路，把兩個金屬夾子夾在下面哪個物體的兩端，閉合開關(guān)后小燈泡能發(fā)光

[　　]

A．鐵釘

B．塑料尺

C．橡皮

D．玻璃棒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)把電源（電壓一定）、開關(guān)、兩個未知阻值的定值電阻R1和R2、滑動變阻器R、一個電流表和兩個電壓表、導(dǎo)線連成了如如圖所示的電路．閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑片P，發(fā)現(xiàn)Vl、V2、A表的示數(shù)都在改變，把電流表A的示數(shù)和對應(yīng)的電壓表Vl、V2的示數(shù)--記在下表中．（設(shè)電阻不隨溫度變化而改變）
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出定值電阻R2的阻值．
（2）求出電源電壓U和定值電阻R1的阻值．
（3）求整個電路消耗的最大電功率．
次數(shù) 電流表A示數(shù)I/A 電壓表V1示數(shù)U1/V 電壓表V2示數(shù)U2/V
1 0.2 2.8 0.8
2 0.3 2.7 1.2
3 0.4 2.6 1.6
4 0.5 2.5 2.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究碳粒話筒將聲音轉(zhuǎn)化成信號電流的原理，小文設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將電源、小燈泡、兩根碳棒連成如圖所示的電路，把一根碳棒水平地架在另一根上成十字形，這時(shí)燈泡發(fā)光，表明電路接通．用手將上邊的碳棒往下按，觀察燈泡亮度的變化．將碳棒按得越緊，燈泡便越亮．
（1）上述實(shí)驗(yàn)說明了什么？
（2）該實(shí)驗(yàn)與實(shí)際碳粒話筒的工作過程有哪些異同？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過
程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
次數(shù) A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
1 1.22 0.12 0.1
2 0.44 0.24 0.2
3 0.65 0.36 0.3
（2）他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測量，將兩次測出的電流填入上表中．
方法一：改變電源電壓；    
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
斷開
．
（2）上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是
1.22
1.22
，造成錯誤的原因是
讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程
．
（3）上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是
沒有單位
沒有單位
；表格補(bǔ)充完整并修改數(shù)據(jù)后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知，第二次和第三次實(shí)驗(yàn)是采用方法
一
一
（填“一”、“二”）來進(jìn)行的．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．
（5）分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會，第三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意
電流表改用大量程
電流表改用大量程
，并提出一條對本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：
在A、B、C三處同時(shí)接入電流表進(jìn)行測量
在A、B、C三處同時(shí)接入電流表進(jìn)行測量
．

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科目：初中物理 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初三物理　人教社(新課標(biāo)2001－2年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型：013

如圖所示的電路，把兩個金屬夾子A、B夾在下列某個學(xué)習(xí)用品的兩端(物體保持干燥)，閉合開關(guān)后小燈泡能發(fā)光的是

[　　]

A．鋼制刻度尺

B．塑料筆桿

C．塑料透明膠帶

D．繪圖橡皮

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同步練習(xí)冊答案