【題目】夏季炎熱的午后，伴隨著輕柔的音樂，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以8km/h的速度勻速行駛在美麗的媯川中路上．若這段公路全長(zhǎng)2km，水的密度為1.0×103kg/m3．

求：（1）灑水車駛過這段公路需要多少時(shí)間？

（2）若灑水車水箱容積為7m3，灑水車水箱最多能裝多少千克的水？

【答案】（1）灑水車駛過這段公路需要0.25h．

（2）若灑水車水箱容積為7m3，灑水車水箱最多能裝7000kg的水

【解析】

試題分析：（1）已知路程與速度，根據(jù)速度公式v=可以求出時(shí)間．

（2）已知密度與體積，根據(jù)密度公式可以求出水的質(zhì)量．

解：（1）由速度公式v=可知，灑水車駛過這段公路的時(shí)間：

t===0.25h；

（2）由密度公式ρ=可知；灑水車最多裝水的質(zhì)量為：

m=Vρ=7m3×1.0×103kg/m3=7000kg；

答：（1）灑水車駛過這段公路需要0.25h．

（2）若灑水車水箱容積為7m3，灑水車水箱最多能裝7000kg的水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，R1=30Ω，R2=10Ω，開關(guān)S閉合后，電流表A的示數(shù)為0.4A，求電源電壓、通過R2的電流和干路中的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，S斷開時(shí)，L正常發(fā)光，電路的功率為4W；S閉合時(shí)，電路的總功率為9W，此時(shí)通過R的電流為0.5A．求：

（1）燈泡的額定電壓；

（2）燈泡（正常工作時(shí)）的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能源和信息的說法正確的是（ ）
A.光不是電磁波
B.核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的
C.手機(jī)是利用超聲波來傳遞信息的
D.我國(guó)生活用電的方向每秒改變50次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（ ）

A．列車突然向右啟動(dòng)

B．列車突然向左啟動(dòng)

C．列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車

D．列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、金屬片、停表和 ；

（3）如圖所示，是測(cè)平均速度時(shí)的某次實(shí)驗(yàn)過程，當(dāng)測(cè)得s1為90cm，s2為全程的一半．該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過全過程的平均速度v1= cm/s，通過s2這段路程的平均速度v2= cm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在太陽、月亮、發(fā)光的電燈中，不屬于光源的是 ， 屬于天然光源的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為高速飛行的飛機(jī)被飛鳥撞擊后的情景，撞擊時(shí)鳥粉身碎骨，飛機(jī)也嚴(yán)重受損．飛機(jī)受損后立即返航，在減速下降過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．飛機(jī)的速度較小，動(dòng)能減小

B．飛機(jī)的高度降低，重力勢(shì)能也減小

C．飛機(jī)的機(jī)械能先增大后減小，直至為零

D．飛機(jī)受損說明力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿，支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)水平位置平衡．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，郎朗在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小華便得出了杠桿的平衡條件： （用字母表示）．他這樣得出的結(jié)論是 （合理/不合理）．原因是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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