4．如圖所示，在玻璃杯力裝上大半杯米來，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，果一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的壓力，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重2N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為3N．

分析 （1）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大壓力，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦；
（2）物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到的力是平衡力，相互平衡的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：
（1）筷子提米，米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的壓力，又增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力；
（2）筷子提米實驗中，筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，由于米重2N，玻璃杯重1N，所以當筷子提著米在空中靜止時，筷子受到米的摩擦力是2N+1N=3N．
故答案為：壓力；摩擦力；3．

點評 本題考查影響摩擦力大小的因素和摩擦力大小的計算，知道物體靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到的力是平衡力是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，

（1）如圖1，小明將蠟燭沿主光軸由距透鏡90cm移至120cm的過程中，發(fā)現(xiàn)燭焰在圖示位置光屏上的像一直比較清晰，該凸透鏡的焦距約為5 cm．
（2）如圖2，保持蠟燭和光屏位置不變，只移動凸透鏡的情況下，發(fā)現(xiàn)它在光屏上都不能成清晰的像，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是：蠟燭和光屏之間的距離太��；如果此時在蠟燭和光屏之間放一遠視（近視/遠視）眼鏡，光屏上就可能出現(xiàn)了清晰的實像．
（3）如圖3，光屏中央恰能成清晰的像，保持蠟燭和光屏位置不變，將凸透鏡向右移動24 cm，光屏上再次成清晰的像，成的是縮�。ǚ糯�/等大/縮小）的像．
（4）如圖3，蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的上方．小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭，他在光屏左側(cè)（a處）直接觀察光屏，則他看到屏上像的形狀為；移去光屏，眼睛位于原光屏位置的左側(cè)（b處）透過透鏡觀察字母“F”，能（能/不能）觀察到它的像，原因是：實像是實際光線會聚形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有兩個額定功率相同的用電器甲和乙，已知它們的額定電壓關(guān)系是U甲＞U乙，下列說法正確的是（　�。�
A．甲和乙的額定電流I甲=I乙B．甲和乙電阻的關(guān)系R甲＞R乙
C．把它們串聯(lián)在電路中則P甲＜P乙D．把它們并聯(lián)在電路中，則P甲＞P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小宇在一彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖是小宇同學記錄的整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．當圓柱體剛好全部浸沒時，下表面受到水的壓強為900pa
B．圓柱體的密度是1.5g/cm3
C．圓柱體受到的最大浮力是4N
D．圓柱體受到的重力是8N

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是（　�。�
A．三個容器對水平桌面的壓力相等
B．三個容器中，丙容器對水平桌面的壓力最大
C．如果向丙容器中加入鹽水，小球受到的浮力不變
D．三個容器中水對杯底的壓強相等

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．在小型建筑工地，常用簡易的起重設備豎直吊運建筑材料，其工作原理相當于如圖所示的滑輪組．某次將質(zhì)量為400kg的磚塊勻速吊運到高為10m的樓上，用時40s，卷揚機提供的拉力F為2500N．求在此過程中：
（1）有用功；
（2）拉力F所做的功；
（3）拉力F的功率；
（4）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．甲、乙兩車同時同地做勻速直線運動，它們的s-t圖象如圖所示．則下列說法正確的是（　�。�
A．甲車的慣性大B．乙車的動能大
C．運動4秒兩車可能相距60米D．乙車在第8秒中超過甲車

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列科學方法中，錯誤的是（　�。�
A．通過金屬球推動木塊前進距離的遠近來判斷金屬球具有動能的大小，運用了轉(zhuǎn)換法
B．用力的示意圖表示力的三要素，運用了模型法
C．由滑輪的優(yōu)點想到缺點，運用了缺點列舉法
D．將力的作用效果分為改變物體的運動狀態(tài)和使物體發(fā)生形變，運用了分類法

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖象，設液體甲、乙的密度分別為ρ甲、ρ乙，則ρ甲、ρ乙的關(guān)系是（　　）
A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲＞ρ乙C．ρ甲＜ρ乙D．無法確定

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