3．沖浪是一種很時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)器材和運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平的要求都很高，下面關(guān)于此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中的介紹不正確的是（　�。�
A．沖浪板要選用密度較小的材料這樣可以盡量的減小其自重
B．沖浪時(shí)運(yùn)動(dòng)員要岔開(kāi)雙腿，并且彎腰、屈膝這樣可以使身體更穩(wěn)定
C．沖浪板的上表面應(yīng)該要很粗糙，這樣可以盡量增大摩擦
D．沖浪板的上下表面都應(yīng)該很光滑，這樣可以盡量減小摩擦

分析 A、密度是物質(zhì)的一種特性，相同體積的不同物體，密度越大質(zhì)量越大，密度越小質(zhì)量越�。�
B、增加穩(wěn)度的方法可以從降低重心或增大支面的角度去考慮，身體保持弧形能減小空氣的阻力；
CD、在壓力一定的條件下，增大接觸面的粗燥程度，可以增大摩擦；減小接觸面的粗糙程度，可以減小摩擦．

解答 解：A、沖浪板在水面上滑行，由阿基米德原理可知，沖浪板體積一定，受到浮力一定，沖浪板的質(zhì)量越小越好，故選取密度較小的材料制成；故A正確；
B、沖浪時(shí)運(yùn)動(dòng)員要岔開(kāi)雙腿，并且彎腰、屈膝，可以降低重心，增大穩(wěn)度；故B正確；
CD、沖浪板上表面很粗糙，可以增大摩擦，人踩在上面不易滑下來(lái)；而沖浪板的下表面制得很光滑，減小了摩擦，可以減小沖浪板滑行時(shí)的阻力，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度知識(shí)的應(yīng)用、提高穩(wěn)度的方法以及影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，體現(xiàn)了物理知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．夏天，我們聽(tīng)到的“隆隆”的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨即將到來(lái)，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息．我們先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲，其原因是空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在圖①②中標(biāo)出小磁針的N、S極，在圖③④中標(biāo)出各磁體的N、S極并都畫(huà)出磁感線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是（　�。�
A．裂變發(fā)電：核能→電能B．高山雪崩：動(dòng)能→勢(shì)能
C．膠片感光：光能→化學(xué)能D．青蛙捕食：化學(xué)能→機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在以下關(guān)于光傳播的說(shuō)法中．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光線并不實(shí)際存在于光傳播的空間
B．光在密度不均勻的空間傳播時(shí)，方向會(huì)發(fā)生改變
C．在漫反射中，部分光線不遵守光的反射定律
D．在光的直線傳播、折射和反射中，光路都是可逆的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，放在水平地面上的木塊，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小和時(shí)間t的關(guān)系如乙圖所示，物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，分析圖象可知，物體在0～2s的時(shí)間內(nèi)所受的摩擦力是4N；物體在2～4s時(shí)間內(nèi)所受的拉力做的功是16J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)所用器材有：木塊、砝碼、長(zhǎng)木板、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．
（3）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：
（1）圖乙（a）、（b）是實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升的不同情況，圖a（選填“a”或“b”）是水在沸騰時(shí)的情況．

（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
時(shí)間/min012345678 
…
溫度/℃919395979999999999
…
（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（4）某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描繪了從開(kāi)始加熱到水沸騰時(shí)其響度與溫度的關(guān)系圖象，下面的四幅圖中正確的是B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，是形象地描述聲音在空氣中傳播的示意圖．
（1）音叉的叉股向外側(cè)振動(dòng)時(shí)，會(huì)壓縮外側(cè)鄰近的空氣，這部分空氣會(huì)變密；叉股向內(nèi)側(cè)振動(dòng)時(shí)，這部分空氣會(huì)變疏．
（2）隨著音叉的不斷振動(dòng)，空氣中便形成疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播；波動(dòng)傳進(jìn)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音．
（3）聲音是以波的形式傳播的，聲波遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)．

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