驗次數(shù) | 物重 G/N | 提升高度 h/cm | 拉力F/N | 繩端移動距離 s/cm | 機械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 6 | 0.1 | 2.5 | 0.3 |
分析 (1)此題中的滑輪組有兩種繞線,可以從動滑輪開始繞,也可以從定滑輪開始繞.
(2)①據(jù)圖表滑輪組中的繩子股數(shù)解答;
②滑輪組的機械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%即可.
③同一滑輪組,提升重物越重,滑輪組機械效率越高.
解答 解:(1)乙圖中可從定滑輪開始繞,圖示如下:
(2)①表中數(shù)據(jù)所示,繩端移動距離是物體提升高度的3倍,所以有3股繩子,甲滑輪組符合;
②滑輪組機械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.1cm}{2.5N×0.3cm}$×100%=80%.
③由表格中的機械效率可得,同一滑輪組,提升重物越重,滑輪組機械效率越高.
故答案為:(1)見上圖;(2)①甲;②80%;③同一滑輪組,提升重物越重,滑輪組機械效率越高.
點評 本題考查滑輪組的機械效率實驗,繩子的繞線決定滑輪組的使用效果,有幾段繩子承擔動滑輪和物體的重,拉力就是重力的幾分之一,拉力移動的距離就是物體移動距離的幾倍.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 給自行車軸加潤滑油 | B. | 移動重物時,在它下面墊上鋼管 | ||
C. | 汽車輪胎上刻有凸凹不平的花紋 | D. | 在機器的轉動部分裝滾動軸承 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用彈簧測力計測量力-力的大小轉換為彈簧的伸長量 | |
B. | 用液體溫度計測量溫度-溫度的高低轉換為液柱的長度 | |
C. | 用電流表測量電流-電流的大小轉換為指針偏轉的角度 | |
D. | 用水銀氣壓計測量氣壓-氣壓的高低轉換為水銀的體積變化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小組人不動,照相機離小組遠一些,鏡頭往里縮一些 | |
B. | 小組人不動,照相機離小組近一些,鏡頭往里縮一些 | |
C. | 小組人不動,照相機離小組近一些,鏡頭往前伸一些 | |
D. | 小組人不動,照相機離小組遠一些,鏡頭往前伸一些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗現(xiàn)象 | 在如圖裝置中,閉合開關,讓導體不動,電流表指針不偏轉;讓導體向前或向后運動,電流表指針偏轉. | |
結論 | 閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,導體中會產(chǎn)生電流.這一過程,機械能轉化為電能. |
探究課題 | 導體中的電流和哪些因素有關呢? 小雨猜想:導體中的電流可能與導體兩端的電壓、導體的電阻有關. 接下來,他根據(jù)自己的猜想設計并進行了以下實驗. | |||||||||||||||||
實驗裝置 | 請幫他根據(jù)圖1電路圖將實物電路連接完整,并根據(jù)表1的數(shù)據(jù)作出R1的I-U圖象:(圖2) | |||||||||||||||||
方法步驟 | ①連好如圖電路后,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1; ②在ab間分別接5Ω、10Ω、15Ω的電阻,移動滑片P,使ab間電壓保持不變,記下對應的電流值,填入表2. | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 U=3V
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結論 | 根據(jù)表1得出:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比. | |||||||||||||||||
程序 | 上述研究的思維程序是:提出問題-猜想實驗驗證得出結論 | |||||||||||||||||
問題討論 | 將實驗裝置中的定值電阻更換為標識為“2.5V”燈泡,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V,電流表為0.16A,則此時小燈泡的實際功率為0.32W.為使燈泡正常發(fā)光,應向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文--發(fā)現(xiàn)細胞 | B. | 哥白尼--發(fā)現(xiàn)大陸漂移 | ||
C. | 拉瓦錫--發(fā)現(xiàn)元素周期律 | D. | 法拉第--電磁感應現(xiàn)象 |
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