用圖所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”，在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱至沸騰．
（1）實驗中應(yīng)通過比較    （選填“溫度變化多少”或“加熱時間長短”）來比較食鹽水和水吸收的熱量多少．
（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，僅由此能否由得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？
答：    ；其原因是：    ．
【答案】分析：（1）我們知道要比較物質(zhì)吸收熱量的多少，就得比較加熱時間的多少；
（2）要比較比熱容的大小，必須得控制其他物理量不變，保證質(zhì)量不變，還有一個因素，得使兩者的溫度差相同，才可以比較比熱容的大�。�
解答：解：（1）在相同的酒精燈下，向相同的燒杯加熱，要比較吸收熱量的多少，就得比較加熱時間的多少，而實驗中加熱食鹽水所用時間多，則其吸收的熱量也多．
（2）要比較其中一個物理量的大小，就得控制其他物理量不變，所以在其他物理量不變的情況下才能比較，而實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同．
故答案為：（1）加熱時間長短；（2）不能；實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同．
點評：本題屬探究實驗，相對比較基礎(chǔ)簡單，第二問的解答需要引起我們的注意，要看學(xué)生是否能掌握物理學(xué)的方法--控制變量法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)利用如圖所示裝置的做了如下實驗：他們在兩只完全相同的燒杯中放入100克水和100克煤油，用兩只相同酒精燈加熱，利用溫度計和計時器測量液體的溫度隨時間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)如表一，表二所示．（已知ρ水＞ρ煤油）
表一 100克水   表二 100克煤油
加熱時間 0 4 8 12 16 加熱時間 0 2 4 6 8
溫度（℃） 20 22 24 26 28 溫度（℃） 20 22 24 26 28
升高溫度（℃） 0 2 4 6 8 升高溫度（℃） 0 2 4 6 8
（1）甲圖燒杯中盛的液體是
 
（選填“水”或“煤油”）．實驗中，用相同酒精燈加熱的目的是：
 
．加熱時間長短間接反映了
 
．
（2）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
 
．
（3）分析比較表一和表二中
 
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多．
（4）小組同學(xué)進(jìn)一步綜合分析表一、表二數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：
綜合分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得：同種物質(zhì)，吸收熱量與質(zhì)量、升高溫度的比值是定值．該結(jié)論是
 
（選填“正確完整”、“正確不完整”、“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖所示的實驗裝置研究運(yùn)動和力的關(guān)系．
（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平運(yùn)動，是為了使小車在豎直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一個斜面的
同一位置
同一位置
由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的
速度
速度
．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出，在初
速度
速度
相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力
越小
越小
，小車運(yùn)動的
越遠(yuǎn)
越遠(yuǎn)
．
（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動物體不受外力時，它將
保持勻速直線運(yùn)動
保持勻速直線運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，比較不同液體的吸熱能力．在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰時的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點比水的高．
（1）通過水沸騰時溫度計的局部放大圖，可知水的沸點是
98
98
℃，說明此時的大氣壓
低于
低于
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需時間較長．說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量
多
多
．
（3）通過以上實驗過程
不能
不能
（選填“能”或“不能”）比較出植物油和水的比熱容的大小關(guān)系．
（4）小明設(shè)計了以下實驗步驟：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和植物油；
B．用兩支溫度計分別測出水和植物油的初溫；
C．在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時間相同；
D．用溫度計分別測出水和植物油的末溫．
你認(rèn)為：①步驟A存在的錯誤是：
裝入等體積的水和植物油
裝入等體積的水和植物油
，應(yīng)改為
裝入等質(zhì)量的水和植物油
裝入等質(zhì)量的水和植物油
；
②步驟C，加熱時間相同是為了使水和植物油
吸收相同的熱量
吸收相同的熱量
；
③步驟B和D是為了得出水和植物油的
溫度升高的度數(shù)或溫度變化
溫度升高的度數(shù)或溫度變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，則食鹽水吸收的熱量比水
多
多
（選填“多”或“少”或“無法確定”）．
（2）不能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論，其原因是：實驗中沒有保持
質(zhì)量
質(zhì)量
和
升高的溫度
升高的溫度
相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置（溫度計和攪棒未畫出）．加熱過程中，用攪棒攪動的目的是
 
；水和食用油吸熱的多少是通過
 
來反映的（選填“溫度計示數(shù)的變化”或“加熱時間”）．
（2）關(guān)于該實驗，下列要求中不正確的是
 
（填字母）
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油       
C．使用相同的燒杯
（3）實驗數(shù)據(jù)記錄如表
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃
水 60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
從表中數(shù)據(jù)可知，加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度
 
（選填“高”或“低”）．
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的 時間，此時，水吸收的熱量
 
（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（5）實驗表明，
 
（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
（6）該實驗用了
 
方法，還可以做怎樣的改進(jìn)？答：
 
．

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