分析 (1)采用控制變量法,要使小車在水平面上具有相同的初速度,可以讓小車從斜面的同一高度滑下;
(2)根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,毛巾最粗糙,滑行距離最近;木板最光滑,滑行距離最遠(yuǎn);小車受到的阻力越小,速度變化越慢,滑行距離越遠(yuǎn);如果不受力,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
解答 解:
(1)該實(shí)驗(yàn)要比較的是小車在阻力不同的路面上滑行的距離,這樣就要求我們控制變量:由靜止釋放,而從同一高度滑下,可以保證每次到達(dá)水平面的速度相同;
(2)小車在水平面上由于受到阻力作用會(huì)停下來,毛巾最粗糙,對(duì)小車的阻力最大,滑行距離最近;木板最光滑,阻力最小,滑行距離最遠(yuǎn);
由圖示實(shí)驗(yàn)可知,小車在水平面上滑行的距離越遠(yuǎn),小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,由此可推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng);同時(shí)也說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
故答案為:(1)速度;(2)慢;做勻速直線運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
點(diǎn)評(píng) 本題將影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)與探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響兩個(gè)實(shí)驗(yàn)橫向比較,涉及實(shí)驗(yàn)的過程和細(xì)節(jié),重點(diǎn)考查控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
器材 | 長(zhǎng)木板、木塊、鉤碼、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)、砂紙 |
裝置圖 | |
步驟 | 1.在水平桌面上鋪長(zhǎng)木板; 2.用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊在長(zhǎng)木板上做勻速運(yùn)動(dòng),記下示數(shù); 3.在木塊上加鉤碼,改變木塊對(duì)木板的壓力,重復(fù)步驟2,記下示數(shù); 4.將棉布鋪在木板上,改變接觸面粗糙程度,重復(fù)步驟2,記下示數(shù); |
結(jié)論 | 比較圖a和圖b可知,接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大. |
方法 | 通過測(cè)拉力間接測(cè)量摩擦力大小,運(yùn)用了物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲一定帶正電 | B. | 甲一定帶負(fù)電 | C. | 乙一定帶正電 | D. | 乙一定帶負(fù)電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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