自行車輪胎上有凹凸不平的花紋,是為了增加輪胎與地面間的 。修建紀(jì)念碑都要建造一個面積較大的底座,可以減小紀(jì)念碑對地面的 。
科目:初中物理 來源: 題型:
用銅和鋁兩種材料制成的導(dǎo)線.如果它們的質(zhì)量和橫截面積都相同則,這兩條導(dǎo)線長度之比等于( )
A.27:89 B.89:27 C.1:3 D.3:1
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明郊游時撿到一塊外形不規(guī)則的石頭.為了測定它的密度,小明稱出石頭和一個盛滿水的容器的質(zhì)量 分別為0.56kg、2kg,然后將石頭輕輕放入容器中,又測出了容器的總質(zhì)量為2.36kg.(石頭吸水不計)求:
(1)石頭的體積;
(2)石頭的密度;
(3)若石頭吸水,所測石頭的密度是偏大還是偏小,為什么?
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如圖1所示,一同學(xué)做測量小燈泡的電阻實驗時,把電壓表與電流表的位置接錯了。閉合開關(guān)后,電路可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.電流表和電壓表都燒壞
B.先燒壞電流表,再燒壞電壓表
C.電流表燒壞,電壓表正常
D.電壓表燒壞,電流表正常
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如圖2所示是電吹風(fēng)的簡化電路圖,A是風(fēng)扇的電動 機、B是電熱絲。要吹熱風(fēng)應(yīng)閉合開關(guān) ,此時A與B 聯(lián)在電路中。
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如圖甲所示是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設(shè)計的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)該實驗的原理是 。
(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是 。
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表的示數(shù)為
A,此時燈泡的電阻為 Ω。接著用這個電路測小燈泡正常工作(小燈泡兩端電壓為2.5伏)時的電阻,滑片應(yīng)向 (選填“左”或“右”)移動。
(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因 是 。
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如圖11所示,若甲、乙兩表為電壓表,當(dāng)S閉合時,兩表示數(shù)之比為U甲:U乙=3:2.若甲、乙兩表為電流表,當(dāng)S斷開時,兩表示數(shù)比為I甲:I乙= ,此時R1和R2消耗的功率之比P1:P2= .
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關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的下列說法中正確的是( 。
A. 物體吸收了熱量,它的溫度一定升高
B. 物體的內(nèi)能增加,它的溫度可能不變
C. 物體的溫度升高,它一定吸收了熱量
D. 物體溫度越高,所含的熱量越多
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