如圖是小紅同學(xué)用刻度尺測(cè)一支已使用過(guò)的鉛筆的長(zhǎng)度，請(qǐng)你讀出該鉛筆的長(zhǎng)度是　　．


分析：  使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；注意長(zhǎng)度是否從0刻度線量起，起始端從0開始的，讀出末端刻度值即為物體長(zhǎng)度；起始端沒(méi)從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度．同時(shí)注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答：  解：由圖1知：1cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；

物體左端與0刻度線對(duì)齊，右端與3.25cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為3.25cm．

故答案為：3.25cm．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


機(jī)動(dòng)車輛都配合有相關(guān)的指示燈，如圖3所示是汽車中的轉(zhuǎn)向操作桿，當(dāng)司機(jī)向下?lián)軇?dòng)此操作桿時(shí)，則左轉(zhuǎn)向燈閃爍，提示車輛將要左轉(zhuǎn)彎，此操作桿在電路中相當(dāng)于＿  ＿的作用；有一種電動(dòng)自行車在轉(zhuǎn)向時(shí)，其轉(zhuǎn)向燈亮，同時(shí)還有一個(gè)小喇叭發(fā)出語(yǔ)音提示，則轉(zhuǎn)向燈和小喇叭的連接方式是＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖，小明按圖所示接好電路，閉合開關(guān)S，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒(méi)有問(wèn)題，則電路存在的故障可能是　　，為進(jìn)一步確定故障，應(yīng)將電壓表接在　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢兩種方法：一種是　　；另一種是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013•煙臺(tái)）生活中經(jīng)常提到的“影，與我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)．例如，水中倒影和立竿見(jiàn)影中的“影”，前者是由　　形成的，后者是由　　形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向勻速運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)開始后，甲車3秒前進(jìn)了2米，乙車在4秒的時(shí)間內(nèi)運(yùn)行了8米，經(jīng)過(guò)6秒甲、乙兩車相遇．求：

（1）乙車的速度是多少？

（2）P、Q間的距離是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


聲音的利用非常廣泛，如：利用回聲測(cè)距離是利用聲音傳遞　　，用超聲波潔牙是利用聲音傳遞　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出反射角和入射角的大��；改變?nèi)肷涔饩�，再觀測(cè)幾組反射角和入射角，這樣做的目的是為了比較　　，若將A0向ON靠近，則OB　　（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．

（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后，F(xiàn)上　　（填能或不能）看到反射光線，這樣做的目的是為了　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


自行車輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了增加輪胎與地面間的           。修建紀(jì)念碑都要建造一個(gè)面積較大的底座，可以減小紀(jì)念碑對(duì)地面的          。

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同步練習(xí)冊(cè)答案