如圖是小紅同學(xué)用刻度尺測(cè)一支已使用過(guò)的鉛筆的長(zhǎng)度,請(qǐng)你讀出該鉛筆的長(zhǎng)度是  


分析:  使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前,要明確其分度值;注意長(zhǎng)度是否從0刻度線量起,起始端從0開始的,讀出末端刻度值即為物體長(zhǎng)度;起始端沒(méi)從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度.同時(shí)注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.

解答:  解:由圖1知:1cm之間有10個(gè)小格,所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;

物體左端與0刻度線對(duì)齊,右端與3.25cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為3.25cm.

故答案為:3.25cm.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


機(jī)動(dòng)車輛都配合有相關(guān)的指示燈,如圖3所示是汽車中的轉(zhuǎn)向操作桿,當(dāng)司機(jī)向下?lián)軇?dòng)此操作桿時(shí),則左轉(zhuǎn)向燈閃爍,提示車輛將要左轉(zhuǎn)彎,此操作桿在電路中相當(dāng)于_  _的作用;有一種電動(dòng)自行車在轉(zhuǎn)向時(shí),其轉(zhuǎn)向燈亮,同時(shí)還有一個(gè)小喇叭發(fā)出語(yǔ)音提示,則轉(zhuǎn)向燈和小喇叭的連接方式是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,小明按圖所示接好電路,閉合開關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,則電路存在的故障可能是  ,為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢兩種方法:一種是  ;另一種是  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2013•煙臺(tái))生活中經(jīng)常提到的“影,與我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān).例如,水中倒影和立竿見(jiàn)影中的“影”,前者是由  形成的,后者是由  形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向勻速運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)開始后,甲車3秒前進(jìn)了2米,乙車在4秒的時(shí)間內(nèi)運(yùn)行了8米,經(jīng)過(guò)6秒甲、乙兩車相遇.求:

(1)乙車的速度是多少?

(2)P、Q間的距離是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


聲音的利用非常廣泛,如:利用回聲測(cè)距離是利用聲音傳遞  ,用超聲波潔牙是利用聲音傳遞  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測(cè)出反射角和入射角的大;改變?nèi)肷涔饩,再觀測(cè)幾組反射角和入射角,這樣做的目的是為了比較  ,若將A0向ON靠近,則OB  (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.

(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后,F(xiàn)上  (填能或不能)看到反射光線,這樣做的目的是為了  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


自行車輪胎上有凹凸不平的花紋,是為了增加輪胎與地面間的           。修建紀(jì)念碑都要建造一個(gè)面積較大的底座,可以減小紀(jì)念碑對(duì)地面的          。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案