5.一盒裝牛奶,標(biāo)有250mL的體積.若該牛奶密度是 1.2×103kg/m3,合1.2g/cm3,則牛奶的質(zhì)量為300g.喝掉一半后,牛奶的密度將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 根據(jù)1×103kg/m3=1g/cm3可換算;根據(jù)牛奶的體積和牛奶的密度,利用密度公式變形m=ρv,即可求得牛奶的質(zhì)量.同時知道密度是物質(zhì)本身的一種特性,密度的大小與物質(zhì)有關(guān),與物體的質(zhì)量和體積的大小無關(guān).

解答 解:已知牛奶的體積:
V=250ml=250cm3,
牛奶的密度:
ρ=1.2×103kg/m3=1.2×103×10-3g/cm3=1.2g/cm3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,牛奶的質(zhì)量:
m=ρV=1.2g/cm3×250cm3=300g,
因密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān),
所以,喝掉一半后,牛奶的密度不變.
故答案為:1.2;300;不變.

點評 本題考查了密度單位的換算和密度公式的應(yīng)用以及密度的特性,從圖中得出牛奶的體積是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖1 所示是一艘智能太陽能混合動力游船,它的動力系統(tǒng)由太陽能電池組和柴油發(fā)電機組組成.游船照明采用節(jié)能燈和LED 燈.船滿載時的排水量為60t.航行中,船載能量管理系統(tǒng)按下表中航行速度要求自動識別并切換動力系統(tǒng).船的航行速度簡稱航速,單位為“節(jié)”,用kn 表示.

航速/kn供電模式動力系統(tǒng)最大功率/kW
0~4純電池太陽能電池組
4~8柴電柴油發(fā)電機300
(1)游船滿載時,所受的浮力為6×105N;當(dāng)部分游客下船后,船底受到水的壓強將減小(增大/減小/不變).
(2)船上照明電路中用到了恒流電阻,它的電流與電壓關(guān)系如圖2 所示.當(dāng)恒流電阻兩端的電壓由0V 增大到4V 的過程中,它的電阻增大(不變/減小/增大).若將它與一只標(biāo)有“3.2V0.3A”的LED(發(fā)光二極管)一起接到電壓為4V 的電源上,要使LED 正常工作,則應(yīng)將它們串聯(lián)到電路中;若該電路中的電源電壓可調(diào),則電源電壓在3.2V~7.2V范圍內(nèi)變化,它們都能正常工作.
(3)已知船航行時,所受的阻力與航速的平方成正比.若在柴電和純電池供電模式下,游船以最大航速航行時所受的阻力分別為f1、f2,則f1與f2的比值是4:1;當(dāng)游船以純電池模式航行時,動力系統(tǒng)的最大功率是37.5kW.(設(shè)船做勻速直線運動)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的實驗圖.

(1)實驗中通過觀察木塊B被鋼球撞出距離的長短,來判斷鋼球動能大小,這種實驗方法叫轉(zhuǎn)換法(選填”控制變量法“、”轉(zhuǎn)換法“或”理想模型法“).
(2)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運動到水平面時速度越大,木塊B被撞得越遠(yuǎn),所以質(zhì)量相同時,鋼球的速度越大,動能就越大.改變鋼球的質(zhì)量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,質(zhì)量大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn),其動能就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列實例與所利用的物質(zhì)的屬性相符的是( 。
A.電熱水壺的手柄常用膠木制作,是因為膠木的導(dǎo)熱性好
B.輸電線的內(nèi)芯常用鋁或銅制作,是因為銅或鋁的導(dǎo)電性好
C.眼鏡鏡片通常常用玻璃制作,是因為光線通過玻璃時能發(fā)生色散
D.用螺釘將機床固定在混凝土底座上,是為了增大機床的慣性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.2012年元旦,上海東方明珠電視塔迎來了一年一度的登高迎新比賽,終點設(shè)在塔上259 m處,來自云南的小伙尹龍文以10 min 40 s的成績奪得第一名.根據(jù)以上數(shù)據(jù)并假設(shè)該青年男子的體重為55 kg,他在登塔過程中做功1.42×105J,他的功率為222W.(g=10 N/kg,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象的是( 。
A.拍打被子去掉灰塵
B.起跑時運動員用腳向后使勁蹬地
C.汽車急剎車時,乘客的身體會向前傾
D.將錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊套在錘柄上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué),用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù).圖乙中物體未放入前溢水杯裝“滿”了水,物體浸沒后,水全部溢出到旁邊的小燒杯中.溢出水倒入量筒后的情況如圖丁所示.
(1)為探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇甲丙兩圖,結(jié)論是當(dāng)排開液體體積相同時,液體密度越大,物體所受浮力越大;
(2)該小組同學(xué)通過比較甲、乙兩圖中F1和F2的大小,得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論,此結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是當(dāng)物體碰到容器底部,受到容器對它的支持力.
(3)根據(jù)浮力的知識,由圖示信息可得:物體浸沒在水中時所受浮力的大小為0.5N;圖丙中鹽水的密度為1.2×103kg/m3.(g取10N/kg,水的密度為1.0×103 kg/m3
(4)愛動手的小明在經(jīng)歷上述探究實驗后又制作了如圖戊裝置--“浮沉子”,將裝有適量水的小瓶瓶口向下,使其漂浮在大塑料瓶內(nèi)的水面上,將大塑料瓶密封后,用力擠壓塑料瓶后,小瓶下沉;小芳也學(xué)著做了一套該裝置,可用力擠壓大塑料瓶后,小瓶卻始終不能下沉,則可能的原因是小瓶內(nèi)的水太少.(答出一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置.
(1)實驗前,杠桿右端偏高,應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(2)杠桿平衡后,在左側(cè)掛兩個鉤碼,每個鉤碼重1N,在右端豎直向下拉著彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此時彈簧測力計的示數(shù)F=3N;
(3)當(dāng)彈簧測力計處于圖中的虛線(斜拉)位置時,若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F,應(yīng)將鉤碼向右移動適當(dāng)?shù)木嚯x.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.圖中的杠桿保持平衡狀態(tài),請在圖中畫出動力臂L1和阻力F2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案