20.小明在實驗室找到了兩個體積相同的木塊和鋁塊,他想利用彈簧測力計來探究木塊和鋁塊的表面哪個更粗糙,實驗過程如下:
(1)要想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,實驗中要控制壓力不變.
(2)小明先將木塊疊放在鋁塊上,用彈簧測力計水平拉動鋁塊在水平桌面上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,此時鋁塊受到的摩擦力是3.3N,木塊受到的摩擦力是0N.
(3)然后,將鋁塊疊放在木塊上,重復(fù)上述過程,這次測得的摩擦力是3N,比較兩次彈簧測力計的示數(shù)可知,鋁塊表面的粗糙程度大一些.

分析 (1)影響滑動摩擦力的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度,要想探究與兩者表面的粗糙程度的關(guān)系,必須保證其對桌面的壓力不變才行;
(2)在讀取彈簧測力計的示數(shù)時,先要明確其分度值,再觀察指針的準確位置;只有當物體間發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時,物體間才會產(chǎn)生摩擦力;
(3)改變鋁塊與木塊的疊放順序,可達到探究的目的;通過比較兩次彈簧測力計的示數(shù)大小,即可得出誰的表面粗糙程度更大一些.

解答 解:(1)壓力是影響滑動摩擦力大小的重要因素之一,要想探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,實驗中必須控制壓力不變;
(2)圖中彈簧測力計的分度值是0.1N,其示數(shù)為3.3N.由于此時摩擦力與拉力是一對平衡力,所以摩擦力為3.3N;
此時木塊與鋁塊共同做勻速直線運動,二者之間相對靜止,所以它們之間沒有摩擦力,即木塊受到的摩擦力是0N;
(3)將兩物塊的位置顛倒,即鋁塊疊放在木塊上,再進行測量,即可達到既改變接觸面、又不改變壓力的目的;
當鋁塊與桌面接觸時,摩擦力為3.3N,當木塊與桌面接觸時,摩擦力為3N,兩次的壓力相同,因此可說明:鋁塊表面的粗糙程度大一些.
故答案為:(1)壓力;(2)3.3;0;(3)鋁塊疊放在木塊上;鋁塊.

點評 控制變量法的運用是本實驗的主要研究方法之一,改變兩物塊的疊放次序,可達到控制壓力不變,只改變接觸面的粗糙程度的目的,這便是本實驗設(shè)計的巧妙之處,只有合理運用這一方法,所得出的結(jié)論才具有說服力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示的物體A靜止在斜面上,請畫出物體A所受重力的示意圖;畫出圖乙中細線對木塊A拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是b (選填“a”、“b”或“c”);
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠;
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動;
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初速度相同;
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是(選填“是”或“不是”)一對平衡力;
(6)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)研究方法是控制變量法(只要求寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖甲是燈泡L和電阻R的I-U關(guān)系圖象,燈絲電阻受溫度的影響,溫度越高電阻越大.將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上,如圖乙和丙.若乙圖中U1:U2=m,丙圖中I1:I2=n,則下列關(guān)系式中正確的是( 。
A.m=nB.mn=1C.mn<1D.mn>1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列情況中,鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是( 。
A.鐵塊表面用銼刀銼光滑B.鐵塊熔化成鐵水
C.鐵塊壓軋成薄鐵片D.鐵塊從地球運到月球

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.自動飲水機已經(jīng)普遍用于車站、學(xué)校等公共場所,它的簡化電路圖如圖所示,電熱絲電阻分別為R1、R2,請根據(jù)說明書提供的信息計算(水的密度ρ=1×103kg/m3,水的比熱容C=4.2×103J/kg℃)
飲水機參數(shù)
熱水溫度≥90℃
熱膽容積2L
額定功率1000W
保溫功率40W
額定電壓220V
頻率50Hz
(1)開關(guān)斷開時,飲水機處于保溫狀態(tài)(填“加熱”或“保溫”).
(1)如果飲水機處在“加熱”狀態(tài)正常工作時,電熱絲所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收,飲水機的熱膽裝滿水,水溫由20℃加熱到90℃,需用多長時間?
(3)電阻絲R1、R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)對一些物理垃進行了估測,其中最接近實際的是( 。
A.人體正常體溫約為42℃
B.某初中生雙腳站立對地面的壓強約為1×104 pa
C.一個標準大氣壓約為1×107pa
D.人正常步行速度約為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.張麗同學(xué)手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖1所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)張麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障原因是燈泡短路.
(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為 0.38A,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(4)完成上述實驗后,張麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖2所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,
請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
②保持滑片的位置不動,再將開關(guān)S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.雨后彩虹是由于光的反射形成的
B.光從空氣進入水中,傳播方向一定改變
C.人能通過平靜的湖面看到自己的臉是光的折射現(xiàn)象
D.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)路燈排列整齊,可以通過光沿直線傳播來判斷

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同步練習(xí)冊答案