2．如圖是馬路上發(fā)生的一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”．汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部（如圖），這說明力能夠改變物體的形狀．

分析 （1）一切物體在任何時候都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，即一切物體在任何時候任何情況下都具有慣性；
（2）力可以改變物體的形狀．

解答 解：（1）一切物體在任何時候任何情況下都具有慣性，汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；
（2）汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠改變物體的形狀．
故答案為：慣性；形狀．

點評 本題涉及的知識點有慣性、力的作用效果，要熟練掌握相關(guān)的知識，會應(yīng)用它解決生活中的實際問題，知道物理知識與生活息息相關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，游樂場的過山車從高處無動力向下運動的過程中（　　）
A．機械能逐漸增大B．機械能守恒C．勢能轉(zhuǎn)化為動能D．動能轉(zhuǎn)化為勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．為方便市民出行，曲阜市于2016年5月新運行一批“新能源公交車”，為提醒乘客注意，公交公司征集到幾條友情提示語，其中對物理知識應(yīng)用理解錯誤的是（　�。�
A．謹防意外，慣性恒在B．禁止吸煙，分子恒動
C．細語輕聲，降低噪聲D．低速慢行，動能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．會使用基本的儀器測量相關(guān)的物理量是一項必會的基本技能．在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示．
（1）閉合開關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是燈泡L1發(fā)光，L2不發(fā)光；
（2）該電路存在的問題是L1被短路，電流表A2的接線柱接反．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面以其名字作為力的單位的物理學家是（　�。�
A．安培B．伽利略C．牛頓D．瓦特

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．有一小塊不溶于水的復(fù)合地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比水小，嘵梅同學想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的準確值，她和她的學習小組選用了下列實驗器材：牙簽、天平、燒杯、量筒和水．實驗時，由于小物塊不能直接放在量筒里，因而它進行的實驗步驟如下：

（1）他用天平測出了小物塊的質(zhì)量為40g．
（2）向燒杯中倒入了適量的水，在水面處的燒杯壁上做標記A； 將小物塊放入燒杯中使其漂浮在燒杯的水面上，在此時水面燒杯壁上做標記B，取出小物塊燒杯水面回到A處．
（3）向量筒中加入適量的水并記錄體積為80ml，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，使燒杯中的水位到達B處，此時量筒中剩余水的體積為40ml，如圖所示．
請你完成以下內(nèi)容：
A．小物塊排開水所受的重力是0.4N．（g取10N/kg）
B．實驗中探究出大小相等的兩個物理量是浮力；排開水的重力．
C．利用上述實驗器材，請你設(shè)計出測定小物塊密度的方法，寫出實驗步驟：①用天平測出小物塊的質(zhì)量m；
②向燒杯中倒入適量的水，在水面處的燒杯壁上做標記A；
③將小物塊放入燒杯并用牙簽按壓使其完全浸沒，在此時水面處燒杯壁上做標記B，取出小物塊燒杯水面回到A處．
④向量筒中加入適量的水并記錄體積為V1，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，使燒杯中的水位到達B處，記錄此時量筒中剩余水的體積為V2，計算出小物塊的體積V=V1-V2；
⑤根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$，利用測得小物塊的質(zhì)量和體積計算出小物塊的密度．．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風的典型電路，其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動機通電后可以送風，且電動機的額定功率為120W．
（1）要送冷風，選擇開關(guān)應(yīng)放在“2.3”位置；要送熱風，選擇開關(guān)應(yīng)放在“3.4”位置（選填“1.2”、“2.3”或“3.4”）
（2）若電吹風在額定電壓下工作，送冷風時，通電8min電流所做的功是多少？（提示：電流所做的功等于電吹風消耗的電能）
（3）若電吹風在額定電壓下工作，送熱風時電路消耗的總功率為560W，則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻度線處．然后調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（偏大/偏�。�
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}•{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對（4）中小華的實驗設(shè)計進行評估后，認為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成“舞臺”，臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，對此，幾個同學有了下列的說法，其中正確的是（　�。�
A．喇叭發(fā)出的音樂聲屬于超聲波
B．開大喇叭的音樂聲，其音調(diào)就越高
C．我們能聽到喇叭發(fā)出的音樂，是通過空氣傳播的
D．響亮的音樂聲，對于附近認真學習的同學來說是噪聲

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同步練習冊答案