12．如圖所示，游樂場(chǎng)的過山車從高處無動(dòng)力向下運(yùn)動(dòng)的過程中（　�。�
A．機(jī)械能逐漸增大B．機(jī)械能守恒C．勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

分析 動(dòng)能大小的影響因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；
重力勢(shì)能大小的影響因素是物體的質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．

解答 解：過山車從高處向下運(yùn)動(dòng)行時(shí)，高度降低，重力勢(shì)能減小，而速度增大，所以動(dòng)能增大，是勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；同時(shí)過車山還要克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以機(jī)械能會(huì)減�。�
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了動(dòng)能、勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化，解題的關(guān)鍵是先判斷動(dòng)能、勢(shì)能的影響因素是如何變化的，再確定能量的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列措施中，能使瓶中礦泉水的質(zhì)量發(fā)生變化的是（　�。�
A．宇航員將它帶到太空B．放在冰箱里，水溫度變低
C．水結(jié)成冰，體積變大D．打開瓶蓋，喝掉一口

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．2013年6月9日，武漢東湖端午文化節(jié)在東湖聽濤景區(qū)拉開序幕，龍舟景波，喜迎端午，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．龍舟漂浮在水面上，龍舟所受的浮力和重力是一對(duì)平衡力
B．劃龍舟的槳是一個(gè)費(fèi)力杠桿
C．龍舟沿直線運(yùn)動(dòng)比沿曲線運(yùn)動(dòng)省力
D．停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因?yàn)辇堉凼艿綉T性的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．圖所示水平地面上有質(zhì)量為2kg，底面積為50cm2的薄壁水容器，盛水深度h=25cm，g取10N/kg．求：
（1）水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng) 
（2）地面受到的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）在物理學(xué)中，這種實(shí)驗(yàn)的方法叫控制變量法．
（2）比較甲、乙兩圖，可得 到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則 測(cè)出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．大軍將一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，如圖所示，若兩種液體的密度分別ρ甲、ρ乙，靜止時(shí)密度計(jì)所受浮力分別為F甲、F乙，則（　　）
A．ρ甲＞ρ乙 F甲=F乙B．ρ甲＜ρ乙 F甲＞F乙C．ρ乙＞ρ甲 F甲＜F乙D．ρ乙＞ρ甲 F甲=F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（　　）
A．他只受重力和支持力的作用
B．他只受重力和摩擦力的作用
C．他的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變
D．他的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明和同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用了如圖所示的電路圖，實(shí) 驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～15Ω．
（1）他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：
①保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系．
②保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A，電壓表的量程應(yīng)選0～3V；
（3）如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩表示數(shù)均無變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減�。阏J(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是：滑動(dòng)變阻器接上面兩個(gè)接線柱．
（4）在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：應(yīng)向右調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表不變；
（5）利用本實(shí)驗(yàn)的器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：測(cè)定值電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是馬路上發(fā)生的一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”．汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部（如圖），這說明力能夠改變物體的形狀．

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