如圖是某實驗小組做”測平均速度”的情形．

（1）測平均速度的原理是        ；
（2）小車從位置A開始沿直線運動到位置B為止，通過的距離是       cm；
（3）小車從位置A出發(fā)開始計時，到位置B時，用時間如數(shù)字鐘所示，小車從A到B所用時間是     s；
（4）小車的平均速度是      m/s。

（1）V=S/t  （2）3.50cm （3）5s  （4）0.007

解析試題分析：（1）實驗原理是，分別測出路程和時間即可通過公式計算平均速度；
（2）刻度尺的分度值為1mm，所以從位置A到位置B，通過的距離是；
（3）所用時間是；
（4）平均速度是。
考點：測平均速度的實驗。
點評：關(guān)鍵是公式的靈活運用，單位的統(tǒng)一和距離讀取，注意長度讀取應(yīng)有估計值。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖是某實驗小組做的“探究滑動磨擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做
勻速直線
運動．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，
接觸面越粗糙
，滑動摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，
壓力越大
，滑動摩擦力越大．
（4）由實驗可得出的結(jié)論是：
滑動磨擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

16、如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗．

①實驗中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計，這樣做的目的是：
摩擦力的大小等于彈簧測力計的拉力，或摩擦力與拉力是一對平衡力
．
②分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
③分析乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，能否得出一個科學的結(jié)論？為什么？
因為有兩個變量，所以無法得出正確結(jié)論，或不符合控制變量法，所以不能得出正確結(jié)論
．
④分析甲、丁兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：
滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩個物體的材料有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗．

①實驗中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計，這樣做的目的是：
摩擦力的大小等于彈簧測力計的拉力（或摩擦力與拉力是一對平衡力）．
．
②分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)（或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大）．
．
③分析乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，能否得出一個科學的結(jié)論？為什么？
因為有兩個變量，所以無法得出正確結(jié)論
．
④分析甲、丁兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：
滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩個物體的材料有關(guān)．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)（或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大）
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)（或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大）
．
（2）分析甲、丙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：
滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)（或壓力越大，滑動摩擦力越大）
滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)（或壓力越大，滑動摩擦力越大）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組做“測平均速度”實驗的情形，顯示時間的數(shù)字鐘的時間格式是“時：分：秒”．則小車在AB段的平均速度
等于
等于
 （選填“大于”、“小于”或“等于”）BC段的平均速度；小車的運動方向是向
左
左
 （選填“左”或“右”）．

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