如圖所示，錘頭松動(dòng)時(shí)，用力敲錘柄是利用        使錘頭套緊；許多機(jī)器的軸上都裝了滾動(dòng)軸承，這是為了                  。


慣性  減少摩擦力

【解析】分析：應(yīng)用慣性知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的步驟是：先分析物體的原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)受到力的作用，物體的一部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)受到力的那部分由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
在壓力相同的情況下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦．

解答：解：因?yàn)殄N與柄原來(lái)都向下運(yùn)動(dòng)，柄撞在地上受到阻力作用，改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就停止了運(yùn)動(dòng)，
錘頭沒(méi)受阻力仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，這樣錘頭就緊套在錘柄上了．
因?yàn)樵趬毫ο嗤那闆r下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，
所以為了減小摩擦許多機(jī)器的軸上都裝了滾動(dòng)軸承．
故答案分別為：慣性；減少摩擦力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖所示的滑輪組提升重900N的物體，動(dòng)滑輪重300N,使物體勻速上升3m，摩擦不計(jì)。求：

（1）、繩子的自由端的拉力是多大？

（2）、有用功是多大？

（3）總功是多大？

（4）滑輪組機(jī)械效率是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)， 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

(1) 表中第二次實(shí)驗(yàn)中有一數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是          ，改正錯(cuò)誤后，請(qǐng)將本次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率填入表格中的空白處。

（2）在圖9中用筆畫(huà)線代替細(xì)繩組裝滑輪組．

（3）改正錯(cuò)誤后，通過(guò)計(jì)算對(duì)比發(fā)現(xiàn)：

比較         兩次實(shí)驗(yàn)， 滑輪組的機(jī)械效率與                     無(wú)關(guān)；

比較         兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，滑輪組的機(jī)械效率與                  有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動(dòng)木塊，在木塊勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法中正確的是

    A．木塊受到的摩擦力逐漸增大

    B．木塊受到的摩擦力逐漸減小

    C．繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

    D．繩對(duì)木塊的拉力和手對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在彈簧測(cè)力計(jì)下方掛100g砝碼，砝碼受到的重力為_(kāi)_____N（g取10N/kg），該力的施力物體是_________；如圖所示，不計(jì)空氣阻力，讓彈簧測(cè)力計(jì)分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別記為F甲、F乙，則F甲︰F乙=________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


馨樂(lè)學(xué)習(xí)小組對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的接觸面積大小、物體接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”的問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。圖7是他們小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程和情景，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)和圖7中的信息回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)且使它在固定的水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)         條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）比較圖7甲和乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與 _______無(wú)關(guān)。

（3）比較圖甲和圖丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與  _             有關(guān)。

  

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一本書(shū)放在水平桌面上畫(huà)出它受到的力的示意圖。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小磊要用天平和量筒測(cè)量綠豆的密度，下列四種方法中最合理的是：

A、先用量筒和水測(cè)量一些綠豆的體積，再用天平測(cè)量這些綠豆的質(zhì)量

B、先用天平測(cè)量一粒綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這粒綠豆的體積

C、先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再將這些綠豆直接倒入量筒測(cè)出體積

D、先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這些綠豆的體積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在課外實(shí)踐活動(dòng)中，小明帶了一塊已切成長(zhǎng)方體的肥皂(如圖甲，前后面保留了凹下去的字)做了以下實(shí)驗(yàn)。

測(cè)肥皂的密度

（1）小明需要的測(cè)量工具是　　　　　、　　　　　

（2）小明測(cè)出了相關(guān)物理量，他計(jì)算密度的表達(dá)式應(yīng)為　　　　　

(用直接測(cè)量的物理量表達(dá))。

（3）用上面方法測(cè)出的密度　　　　　　　　(偏大/偏小)。

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