【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為300N,時(shí)間為20s不計(jì)摩擦和繩重,求:

1工人做的有用功;

2工人做功的功率;

3此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率;

4如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物,需要用多大的拉力?

【答案】3000J 180W 8333% 250N

【解析】

試題分析:1有用功為W=Gh=3000J ;2工人做的總功為W=Fs=3600J,所以工人做功的功率為P=W/t=180W;3該裝置的機(jī)械效率為η=W/W=3000J/3600J=8333%;4提升動(dòng)滑輪所做的額外功為W=W-W=600J,所以可知,動(dòng)滑輪重為100N,所以當(dāng)提起400N的重物時(shí),拉力為250N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明面向穿衣鏡,站在鏡前1m處,鏡中的像與他相距_________ m;若將顯示12:01的電子鐘放在平面鏡前,則平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電器的使用豐富了人們的生活,但若使用不當(dāng),也會(huì)帶來(lái)危害.通常家用照明電壓是____在日常用電中要注意: 照明電燈與控制開(kāi)關(guān)之間應(yīng)該_______(選填串聯(lián)并聯(lián)”)而且開(kāi)關(guān)必須接在_______線上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中裝置完全相同燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體初溫和質(zhì)量都相同。

1比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇___兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2若在研究不同燃料熱值實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下表:

燃料

加熱前液體溫度/℃

燃料燃盡時(shí)液體溫度/℃

燃料的熱值/J/kg

1

15

35

24×106

2

15

25

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:燃料2的熱值是______ J/kg。

3通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏小,你認(rèn)為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是:__________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量的國(guó)際單位是________,常用單位有________,1t=________mg.常見(jiàn)物體的質(zhì)量:大象2________,一個(gè)成年人60________,一只大公雞2________,一只蘋(píng)果100________,一個(gè)一元硬幣5________,一張郵票50________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)水果組成的電池組能點(diǎn)亮發(fā)光二極管,這個(gè)電池組在工作時(shí)將____能轉(zhuǎn)化為____能。發(fā)光二極管的主要材料為____(選填導(dǎo)體、半導(dǎo)體絕緣體)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列質(zhì)量中,最小的是 ( )

A. 1.19×107t

B. 125 mg

C. 0.13 g

D. 0.000 12 kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年12月17日,重慶市教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)隆重召開(kāi).為獻(xiàn)禮本次盛會(huì),重慶一中初中物理組全體老師總動(dòng)員,精心編排了歌舞《青春小蘋(píng)果》,如圖,受到了全場(chǎng)觀眾的高度贊賞.坐在禮堂的觀眾從各個(gè)方向都能看清楚節(jié)目,因?yàn)闊艄庹赵诒硌菡呱砩习l(fā)生(選填“漫”或“鏡面”)反射.大家身著綠色上衣,顯得格外青春洋溢,是因?yàn)樯弦路瓷?/span>顏色的光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,則

A、甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B、如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同

C、加熱相同的時(shí)間,甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多

D、加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

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