5.下面是小楓和小紅同學在實驗室探究“杠桿的平衡條件”的實驗(實驗中使用的每個鉤碼重0.5N):

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示的位置,此時杠桿是(選填“是”或“否”)處于平衡狀態(tài).小楓將左端的平衡螺母向右調,小紅認為也可以將右端的平衡螺母向右調(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖乙所示,若在B點處施加一個豎直向下的拉力F=3N時,杠桿仍在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)在探究過程中,在杠桿左端某一固定位置掛總重G=2.5N的鉤碼,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于水平位置平衡狀態(tài).根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫出F和$\frac{1}{L}$的圖線如圖丙,由圖丙可得出杠桿平衡條件是:F與L成反比.根據(jù)杠桿平衡條件,可求出其重力G的力臂是0.2m.
(4)在探究過程中,如圖丁,在杠桿的右端掛重物G,在力臂為L的力F的作用下靜止在圖丁所示位置,請在圖中做出力F的示意圖.

分析 (1)杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉動狀態(tài)時,杠桿處于平衡狀態(tài);調節(jié)杠桿在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動.
(2)根據(jù)鉤碼個數(shù)與每個鉤碼的重力求出測力計拉力;當拉力F向右傾斜時,分析出力臂的變化結合杠桿的平衡條件判斷力的變化.
(3)從圖中觀察是一條直線,所以是正比例函數(shù)圖象,并要注意橫坐標是力臂的倒數(shù),所以力與力臂成反比.在計算重力G的力臂時要根據(jù)杠桿的平衡條件動力×動力臂=阻力×阻力臂,根據(jù)圖表確定力F和力臂L,代入數(shù)據(jù)并可得出.
(4)根據(jù)力的作用線與力臂垂直的關系進行分析,先確定力的作用點,然后根據(jù)作用線的方向和為了使杠桿平衡確定力的方向.

解答 解:(1)杠桿靜止在如圖甲所示位置,杠桿處于靜止狀態(tài),所以此時杠桿處于平衡狀態(tài);如圖甲,杠桿的右端上翹,要使杠桿在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的右端移動;
(2)設杠桿每個格的長度為L,每個鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件:FALA=FBLB,即4G×3L=FB×2L,解得FB=6G,需掛6個鉤碼.
若在B點處施加一個豎直向下的拉力,則FB=6G=6×0.5N=3N;
若拉力F向右傾斜時,此時F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,力變大.
(3)由圖知,拉力F與其力臂的倒數(shù)$\frac{1}{L}$成正比,F(xiàn)與L成反比.當力F=2N時,其力臂的倒數(shù)為4m-1,所以力臂為$\frac{1}{4}$m,
根據(jù)杠桿的平衡條件,G•LG=F•LF,
代入數(shù)據(jù):2.5N×LG=2N×$\frac{1}{4}$m,
解得LG=0.2m.
(4)作垂直于力臂L的作用線,并且與杠桿的交點為動力作用點,然后過作用點作斜向下的力F.如圖所示:

故答案為:(1)是;右;(2)3;變大;(3)反;0.2;(4)見上圖.

點評 杠桿處于靜止狀態(tài)和勻速轉動狀態(tài),杠桿都是平衡的.在探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,是為了便于在杠桿上讀出動力臂和阻力臂.杠桿平衡條件是杠桿平衡計算的基礎內容,一定要掌握.同時,還要學會杠桿力臂的畫法等.

練習冊系列答案
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A.用壓力鍋煮熟食物B.用注射器吸取藥液
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18.某學習小組利用如圖1體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想:

猜想A:與小球的質量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖2所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪,得到實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗
次數(shù)
小球質量(g)運動的
快慢
繩子的長度(cm)繩子的
拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(l)實驗中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)一定(選填“一定”或“不一定”)改變.若繩子斷了,小球繼續(xù)運動,那是因為小球具有慣性.
(3)分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想A;分析對比實驗次數(shù)2、3的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想B.
(4)本實驗采用的研究方法有轉換法和控制變量法.

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13.如圖甲所示是小亮準備“測小燈泡電功率”的實驗電路.其中電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為1.2V、電阻約為6Ω.滑動變阻器有A規(guī)格“10Ω2A”和B規(guī)格“30Ω 1A”可選.
(1)本實驗應該選擇B規(guī)格的滑動變阻器.(填“A”或“B”)
(2)請用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整.

(3)閉合開關后,小亮發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際功率很。
(4)當變阻器滑片P移到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為0.6V.要測小燈泡的額定功率,應將滑片P向a (選填“a”或“b”)端移動,使電壓表示數(shù)為1.2V.

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20.小明和小紅一起做“探究杠桿平衡條件”的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,調節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測量力臂.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,并測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1l1=F2l2;
(4)多次實驗的目的是使結論具有普遍性;
(5)小紅在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛3個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測力計的拉力為0.75N(每個鉤碼重0.5N);若改變彈簧測力計拉力的方向,使之向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”、“不變”).
(6)下列正在使用中的杠桿;①用鑷子取砝碼;②用扳手寧螺母;③用釘錘拔釘子,屬于費力的杠桿是①(填序號)

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10.如圖所示的測量電路中,閉合開關后電壓表V1的示數(shù)為2.5V,V2的示數(shù)為3.5V,則V的示數(shù)應為(  )
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17.小明和小強在探究“電流與電壓和電阻的關系”實驗
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(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
表一:
R=10Ω電壓U/V1.522.5
電流I/A0.150.20.25
表二:
U=2V電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
(3)小強探究“電流與電阻的關系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
①請依據(jù)以上表格和電路圖分析,將AB間電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關S進行實驗時,應向右(選填“左”或“右”)移動滑動變阻器滑片P,使電壓表的示數(shù)保持2V不變;
②由表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.

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15.懸浮在海水中的潛艇排開水的體積為3×103m3,海水的密度為1.0×103kg/m3
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