4.如圖所示,將邊長為10cm的密度均勻的正方體木塊平放在圓柱形容器的底部,圓柱形容器的很橫截面積為180cm2,此時(shí)正方體木塊對圓柱形容器的底部的壓強(qiáng)是800Pa.(容器足夠高)
(1)求木塊的密度ρ
(2)緩慢地往容器中注入730g水后,求木塊對容器底部的壓強(qiáng)和木塊所受的浮力.
(3)求出此時(shí)容器中水面的高度.

分析 (1)設(shè)正方體木塊的邊長為L,圓柱形容器的橫截面積為S,根據(jù)此時(shí)正方體木塊對圓柱形容器的底部的壓強(qiáng)是800Pa,可求出正方體木塊對圓柱形容器的底部的壓力,此時(shí)壓力即為其重力,再根據(jù)G=mg可得出其質(zhì)量,再利用ρ=$\frac{m}{V}$可求得木塊的密度.
(2)假設(shè)木塊與容器底接觸且受力,利用密度公式求出排開水的質(zhì)量,然后與注入水的質(zhì)量比較,判斷木塊在水中的狀態(tài),然后計(jì)算木塊對容器底部的壓強(qiáng)和木塊所受的浮力.
(3)根據(jù)FgVSgh′求出木塊浸入水中的深度,進(jìn)而求出注入730g水后水面上升的高度,最后求出此時(shí)容器中水面的高度.

解答 解:(1)設(shè)正方體木塊的邊長為L,因此時(shí)正方體木塊對圓柱形容器的底部的壓強(qiáng)是800N/m2.圓柱形容器的橫截面積為S.
所以由p=$\frac{F}{S}$=$\frac{F}{{L}^{2}}$,可得F=pL2=800N/m2×100×10-4m2=8N,
則G=F=8N,m=$\frac{G}{g}$=$\frac{8N}{10N/kg}$=0.8kg.
ρ=$\frac{{m}_{木}}{{L}^{3}}$=$\frac{0.8kg}{1{0}^{-3}{m}^{3}}$=0.8×103 kg/m3
(2)假設(shè)木塊與容器底接觸且受力,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的體積V'=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{730g}{1g/c{m}^{3}}$=730cm3,
水與容器接觸面積S'=180cm2-(10cm)2=80cm2
水高度h=$\frac{V′}{S′}$=$\frac{730c{m}^{3}}{80c{m}^{2}}$=9.125cm<10cm,
排水體積V''=100cm2×9.125cm=912.5cm3
排水質(zhì)量M'=ρV''=1g/cm3×912.5cm3=912.5g>m,假設(shè)不成立,
所以木塊漂浮,對容器底部壓強(qiáng)為0,木塊受到浮力等于重力,浮力F=8N;
(3)因?yàn)镕gVSgh′,
所以,h'=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}Sg}$=$\frac{8N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×(0.1m)^{2}×10N/kg}$=0.08m=8cm,
此部分水體積V1=80cm2×8cm=640cm3,
剩余水體積V2=730cm3-640cm3=90cm3
高度h''=$\frac{{V}_{2}}{{S}_{容}}$=$\frac{90c{m}^{3}}{180c{m}^{2}}$=0.5cm,
容器水面高度H=h'+h''=8cm+0.5cm=8.5cm.
答:(1)木塊的密度ρ是0.8×103 kg/m3
(2)緩慢地往容器中注入730g水后,木塊對容器底部的壓強(qiáng)為0Pa;木塊所受的浮力為8N.
(3)此時(shí)容器中水面的高度為8.5cm.

點(diǎn)評 此題考查壓強(qiáng)和浮力的計(jì)算,同時(shí)考查重力、密度公式的應(yīng)用、阿基米德原理和物體浮沉條件及其應(yīng)用,是一道綜合性很強(qiáng)的題目,也是一道難度很大的題目,特別是(2)需要用極端假設(shè)法求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí),在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程,關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況,說法正確的是(  )
A.前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程小于乙車運(yùn)動(dòng)的路程
B.乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間小于甲車達(dá)此處所用時(shí)間
C.乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.托起下列物體所用的力最接近20N的是(  )
A.一支鋼筆B.兩個(gè)雞蛋C.一只雞D.一頭肥豬

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12.學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似.李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流的阻礙作用相似,所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長短)導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想二:(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)處于斷開 狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”),閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于b (選填“a”或“b”)位置;
(2)閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是電阻絲處斷路.
(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?1、2、3(或4、5、6,或7、8、9);
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒有研究,這個(gè)因素是材料;
物理量序號123456789
長度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.0
橫截面S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0
電阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.01.5

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.三個(gè)相同的量筒內(nèi)裝有相同體積的水,用細(xì)線拴好質(zhì)量相等的鋁塊、鐵塊和銅塊,把它們分別浸沒在各量筒的水中,不接觸量筒的底部且量筒中的水都沒有溢出,已知ρ>ρ>ρ,則水對量筒底部壓強(qiáng)的情況是( 。
A.放銅塊的最大B.放鐵塊的最大C.放鋁塊的最大D.三個(gè)一樣大

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9.壓強(qiáng)是反映壓力作用效果的物理量.俗話說“磨刀不誤砍柴工”,通過磨刀,使受力面積變小,壓強(qiáng)變大,從而提高了砍柴的效率(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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16.一人用100N的水平推力沿水平方向推一個(gè)邊長為0.1m、重力為250N的正方體物體,物體在水平地面上勻速前進(jìn),求:(g=10N/kg)
①物體的質(zhì)量是多少千克?
②物體受到的摩擦力是多大?
③物體對水平地面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓大小不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊的滑行距離.圖乙是研究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請回答以下問題:

(1)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系.
(2)甲實(shí)驗(yàn)是通過觀察鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離,從而間接判斷鋼球動(dòng)能的大小;聯(lián)想到
高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣,大客車(選填“大客車”或“小轎車”)的限速應(yīng)該是100km/h.
(3)乙實(shí)驗(yàn)是通過小車在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,表明:平面越光滑,摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn).推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)增大(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離.
(4)我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能,請?jiān)谙旅娴臋M線上寫出怎樣研究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系?讓大小相同的鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊的滑行距離
(5)由此看來,無論是保持車距還是限制車速,都是由于汽車具有慣性,要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),剎車后不能立即停下來,所以要遵守交通規(guī)則.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.(1)如圖甲所示,交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是限速40km/h
(2)如圖乙所示,電能表的示數(shù)為6352.6kW•h 

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