（2014•威海）如圖所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)　　min；加熱至第10min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為　　．


考點(diǎn)：

熔化和凝固的溫度—時(shí)間圖象．

專題：

圖像綜合題．

分析：

（1）圖中從第5min開始熔化，到第15min結(jié)束，這段時(shí)間物體處于熔化過程中．

（2）晶體熔化前處于固態(tài)，熔化過程中處于固液共存狀態(tài)，熔化完畢，處于液態(tài)．

解答：

解：由圖知，冰從第5min開始熔化，到第15min完全熔化完，所以熔化過程經(jīng)歷了15min﹣5min=10min，加熱至第10min時(shí)處于固液共存的狀態(tài)．

故答案為：10；固液共存．

點(diǎn)評(píng)：

此題考查了晶體熔化圖象的分析，掌握晶體熔化的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵，應(yīng)能夠從圖象中分析出晶體的熔點(diǎn)、熔化時(shí)間及溫度變化情況．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)燈泡L恰能正常發(fā)光，若再閉合開關(guān)S1，則

A．燈泡變亮，電流表示數(shù)不變       　　　　　　　　　　

B．燈泡變暗，電流表示數(shù)不變

C．燈泡亮度不變，電流表示數(shù)增大    

D．燈泡亮度不變，電流表示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


紅外線、紫外線在我們生活中有很多應(yīng)用，請(qǐng)各舉一例。紅外線的應(yīng)用：______________；紫外線的應(yīng)用：______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?威海）物理課上，老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（　�。�


　

A．

木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊不受摩擦力

　

B．

小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大

　

C．

小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒

　

D．

木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?威海）如圖所示，將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中，在甲圖中燈L1的功率為4W，在乙圖中燈L1的功率為9W．設(shè)燈絲電阻不變．下列說法中不正確的是（　�。�


　

A．

甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是2：3

　

B．

L1、L2兩燈燈絲電阻之比是2：1

　

C．

甲圖中燈L1、L2的功率之比是2：1

　

D．

甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?威海）在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接的電路如圖甲所示．


次數(shù)

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

燈泡亮度

1

1.50

0.32

發(fā)光微弱

2

2.00

0.38

較暗

3

2.50

正常發(fā)光

4

3.00

0.46

很亮

（1）閉合開關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫“×”，并只移動(dòng)一根導(dǎo)線，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確．

（2）經(jīng)檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進(jìn)行了4次測量，并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第3次測量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的電流為　　A，小燈泡的額定功率為　　W．

（3）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而　　（“增大”或“減小”），燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨　　而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列體育運(yùn)動(dòng)中，為了減小摩擦的是

   A．足球守門員戴著防滑手套      B．打習(xí)毛球時(shí)握緊球拍

   C．對(duì)賽車的軸承添加潤滑油      D．體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在__________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)整（填“右”或“左”）。

（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿__________，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于__________。

(3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示。

動(dòng)力（F1/N)

動(dòng)力臂(L1/cm)

阻力（F2/N)

阻力臂(L2/cm)

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂

乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂

兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是__________同學(xué)。原因是__________同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。

(5)下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是__________。


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科目：初中物理 來源： 題型：


下列是對(duì)日常生活中一些物理量的估測，其中最接近實(shí)際的是

      A．初中物理課本的長度約為0.26ｍ

      B．一枚一元硬幣的質(zhì)量約為200g

      C．飛機(jī)正常飛行速度最接近60㎞/h

      D．所有電磁波的頻率都為30MHz

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