12．綜合問答--郊游中的物理：
周末，小雨和葉子姐姐去郊游．請你挑選一個(gè)現(xiàn)象，用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋：
A．堤壩建得上窄下寬；
B．園藝師修剪樹枝時(shí)盡量將樹枝往剪刀軸處靠近；
C．用寬帶雙肩背包，感覺肩膀不疼．
解釋現(xiàn)象A．液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，堤壩建得上窄下寬可承受更大的水壓．

分析 （1）根據(jù)液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系可解釋A現(xiàn)象；
（2）根據(jù)杠桿的平衡條件可解釋B現(xiàn)象；
（3）根據(jù)影響壓強(qiáng)大小的因素可解釋C現(xiàn)象．

解答 解：A、堤壩建得上窄下寬；液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，堤壩建得上窄下寬可承受更大的水壓；
B、園藝師修剪樹枝時(shí)盡量將樹枝往剪刀軸處靠近；剪刀相當(dāng)于杠桿，將樹枝往剪刀軸處靠近相當(dāng)于減小阻力臂，在阻力一定時(shí)，這樣可減小動力，使修剪樹枝更省力；
C、用寬帶雙肩背包，感覺肩膀不疼；用寬帶雙肩背包可以增大受力面積，在壓力一定時(shí)，可減小對肩膀的壓強(qiáng)．
故答案為：A．液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，堤壩建得上窄下寬可承受更大的水壓．（從以上答案中任選一個(gè)）

點(diǎn)評 此類問題是考查學(xué)生利用所學(xué)物理知識解決生活實(shí)際問題的能力，是物理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，也是中考熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在學(xué)習(xí)二胡的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出以下幾種猜想：
編號規(guī)格
材料長度/cm橫截面積/cm2
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金550.5
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)．
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了上表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號為A、B的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號為A、C的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選編號為B、D的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整）
探究水的沸騰：
器材鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、溫度計(jì)
數(shù)據(jù)
表格
時(shí)間/min012345678
溫度/’C909295989999999999
結(jié)論       水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．汽車在城市里行駛，要求禁鳴喇叭，這樣做可以減少因喇叭的振動而產(chǎn)生的噪音．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示的下凹形式，這在控制噪聲方面的作用是在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物理概念的說法中，錯誤的是（　�。�
A．支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離叫動力臂
B．連通器里裝相同的液體時(shí)，連通器各部分中的液面高度總是相同的
C．決定壓強(qiáng)大小的因素是壓力大小、受力面積大小
D．功率越大，機(jī)械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明做測定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．圖A是小明沒有連接完的實(shí)物電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將實(shí)物電路連接完整；
（2）小明連好電路閉合開關(guān)，移動變阻器滑片發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)．則故障的原因可能是燈泡斷路（寫出一種即可）；
（3）小明排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V．要測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，井繪制成了圖B所示的U-I圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是10Ω．
（5）小明對圖B所畫的圖象產(chǎn)生了困惑．根據(jù)歐姆定律，在電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比，所連成的線應(yīng)是一條直線，而實(shí)際卻不是這樣，請你替小明解釋一下．你的解釋是：燈絲的電阻與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是攝影愛好者于2015年2月所拍攝到的″火球″拖帶著橙色尾巴在夜空中快速移動的情景，實(shí)際上這是由于火箭碎片在進(jìn)入地球大氣層時(shí)與大氣的劇烈摩擦，通過做功的方式改變內(nèi)能產(chǎn)生的燃燒發(fā)光現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖一所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大�。�
（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，說明：由此可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．
（4）實(shí)驗(yàn)后，在交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖二所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運(yùn)動．
請回答下列問題：
①為了測木塊滑動摩擦力，需要測量物理量是D（填編號）．
A．木板的質(zhì)量m1　　　　　　　　　　　　　　B．木塊的質(zhì)量m2
C．砝碼的質(zhì)量m3　　　　　　　　　　　　　D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動摩擦力大小f=m4g（用已知和測量的物理符號表示）．
③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是，他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后，用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得的滑動摩擦力變小，由此可知：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為她的探究過程存在的問題是未控制壓力一定，正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，只要將截去部分疊在剩余部分上面，就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起，如圖甲；
②把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，如圖乙；
③撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢，如圖丙；
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是將音叉的微小的振動放大，便于觀察，實(shí)驗(yàn)說明聲是由物體的振動產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的研究方法；圖乙是在探究聲音傳播的條件，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲；圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟頻率的關(guān)系，主要運(yùn)用了控制變量法的研究方法．（上述填寫研究方法的下劃線中選填“控制變量”、“等效替代”、“轉(zhuǎn)換”、“理想模 型”、“實(shí)驗(yàn)推理”等）
（2）若用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來探究音叉振動時(shí)聲音的響亮與振幅的關(guān)系．通過實(shí)驗(yàn)，他記錄了如表的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是：音叉振幅越大，響度越大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)敲音叉用力大小響度大小乒乓球被彈開幅度
1較小較小較小
2稍大稍大稍大
3較大較大較大

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同步練習(xí)冊答案