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在做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時,某小組同學利用A、B、C三個不同的導體作為研究對象分別接在如圖所示的M、N兩點間進行實驗.表一、表二和表三為該小組同學的實驗記錄表.
表一表二表三
實驗
序號
導體電壓
(伏)
電流
(安)
1A1.20.12
2B1.20.24
3C1.20.60
實驗
序號
導體電壓
(伏)
電流
(安)
4A2.40.24
5B2.40.48
6C2.41.20
實驗
序號
導體電壓
(伏)
電流
(安)
7A3.00.30
8B3.00.60
9C3.01.50
1)實驗中可以通過改變______的方法改變M、N兩點間的電壓.
2)分析比較實驗序號1與4與7(或2與5與8、3與6與9)數據中的電流與電壓的關系及相關條件,可以得出的結論是:
______.
3)分析比較______的數據及相關條件,可得出的初步結論是:在電壓相同時,通過導體的電流與導體有關.
4)進一步分析數據還可以得出的結論有:
(1)、分析比較實驗序號(1、4、7)或(2、5、8)或(3、6、9)的數據和相關條件,可以得出的結論是:______.
(2)、分析比較實驗序號(1、4、7)與(2、5、8)與(3、6、9)的數據和相關條件,可以得出的結論是:______.

解:1)電路圖中沒有滑動變阻器,可通過改變電源電壓的方法改變M、N兩點間的電壓;
2)實驗1與4與7(或2與5與8、3與6與9)中,都是導體相同,兩端的電壓不同,故可以得出:在導體相同時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;
3)讀表格可知,實驗1、2與3(或4、5與6;或7、8與9)符合電壓相同時,導體不同,其電流不同的規(guī)律;
4)(1)從實驗序號(1、4、7)或(2、5、8)或(3、6、9)中的數據可以看出,在導體不變的情況下,電壓與電流的比值是一個定值,始終保持不變;
(2)從實驗序號(1、4、7)與(2、5、8)與(3、6、9)的數據可以看出,當導體發(fā)生了變化,電壓與電流的比值也不再相同.
故答案為:1)電源電壓.
2)在導體相同時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
3)1、2與3(或4、5與6;或7、8與9).
4)(1)相同導體兩端的電壓與通過的電流的比值是一個定值.
(2)不同導體兩端的電壓與電流的比值不同.
分析:1)在不使用滑動變阻器的情況下,可通過直接改變電源電壓來改變電路中的電壓;
2)觀察相應實驗序號的數據,先明確控制量,再看變量之間的關系;
3)根據題意從表中尋找電壓相同的數據,再看電流與導體的關系,確定符合要求的實驗序號;
4)注意區(qū)分題目描述的實驗序號之間的關系,一個是“或”,一個是“與”,明確變量與不變量,并從比值的角度得出進一步的結論.
點評:本題中雖然數據較多,但我們只要把握規(guī)律便不難得出結論,分析時先要找出不變的量是什么,再看變量之間的關系.對于最后的結論,根據歐姆定律R=,電壓與電流的比值就代表了電阻的大小,因此,我們應從這一角度尋找更進一步的規(guī)律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?長寧區(qū)二模)在做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時,小王同學提出猜想:對于某導體來說,導體兩端所加的電壓越大,導體中的電流可能越大.為驗證小王同學的猜想是否正確并得出導體中電流與電壓的關系,某小組同學利用A、B、C三個不同的導體中作為研究對象進行實驗.表一、表二和表三為該小組同學的實驗記錄表.
表一
實驗序號 導體 電壓(伏) 電流(安)
1 A 1.2 0.12
2 B 1.2 0.24
3 C 1.2 0.60
表二
實驗序號 導體 電壓(伏) 電流(安)
4 A 2.4 0.24
5 B 2.4 0.48
6 C 2.4 1.20
表三
實驗序號 導體 電壓(伏) 電流(安)
7 A 3.0 0.30
8 B 3.0 0.60
9 C 3.0 1.50
(1)小王同學提出猜想的依據可能是:
電路中的電壓越大,燈泡越亮
電路中的電壓越大,燈泡越亮

(2)分析比較表一、表二或表三中的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
不同導體兩端的電壓相同,電流不同
不同導體兩端的電壓相同,電流不同

(3)分析比較實驗序號
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
數據中同一導體的電流與電壓的關系及相關條件,還可得出的初步結論是:
同一導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
同一導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

(4)上一小題的實驗結論與小王同學的猜想有無差異?若有差異,寫出差異所在
有差異;實驗結論能夠確切給出電流和電壓的定量關系
有差異;實驗結論能夠確切給出電流和電壓的定量關系

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?盧灣區(qū)一模)在做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時,小明同學先后利用A、B和C三個導體作為研究對象進行實驗,表一、表二和表三為他的實驗記錄表.
表一  導體A
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
1 2.0 0.10
2 2.4 0.12
3 4.8 0.24
表二  導體B
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
4 1.2 0.24
5 1.8 0.36
6 3.0 0.60
表三  導體C
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
7 2.0 0.20
8 2.4 0.24
9 4.8 0.48
①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9數據中電流隨電壓變化的倍數關系,可得出的初步結論是:
同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

②分析比較實驗序號
1與7、2與8、3與9
1與7、2與8、3與9
的數據,可得出的初步結論是:
兩端電壓相同時,通過不同導體的電流不同
兩端電壓相同時,通過不同導體的電流不同
,即不同導體對電流的阻礙作用不同.
③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據,并歸納得出結論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數據,可得:
同一導體,兩端的電壓與通過導體電流的比值是相同的
同一導體,兩端的電壓與通過導體電流的比值是相同的

(b)分析比較表一、表二和表三中的數據,可得:
不同導體,兩端的電壓與通過導體電流的比值是不同的
不同導體,兩端的電壓與通過導體電流的比值是不同的

④聯(lián)系第②、③小題的結論,還可以發(fā)現:
導體兩端的電壓與通過導體電流的比值可以反映導體對電流的阻礙作用
導體兩端的電壓與通過導體電流的比值可以反映導體對電流的阻礙作用

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時,小明和小華同學分別利用A、B兩個導體作為研究對象進行實驗,表一、表二為他們的實驗記錄表.
表一  導體A
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
1 2.0 0.10
2 2.4 0.12
3 4.8 0.24
表二  導體B
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
4 1.2 0.12
5 1.8 0.18
6 3.0 0.30
表三  導體C
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
7
1.2
1.2
/
8
1.8
1.8
/
9
3.0
3.0
/
(1)分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數關系,可得出的初步結論是:同一導體,
通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

(2)兩位同學欲繼續(xù)比較電壓相同時A、B兩個不同導體對電流的阻礙作用時,發(fā)現他們現有的數據無法比較,于是他們準備利用導體C作為研究對象繼續(xù)實驗,并將數據記錄在表三中,請將實驗序號7、8、9中“電壓”一列數據填入表格,以確保實驗中測量相應的電流后能完成“在電壓相同時不同導體對電流的阻礙作用”的比較.
(3)進一步綜合分析比較表一、表二中的數據,并歸納得出結論.
(a)分析比較表一或表二,得:
同一導體,導體兩端的電壓與通過導體電流的比值是一個定值
同一導體,導體兩端的電壓與通過導體電流的比值是一個定值

(b)分析比較表一和表二,得:
不同導體,導體兩端的電壓與通過導體電流的比值不同
不同導體,導體兩端的電壓與通過導體電流的比值不同

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?青浦區(qū)二模)在做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時,某小組同學利用A、B、C三個不同的導體作為研究對象分別接在如圖所示的M、N兩點間進行實驗.表一、表二和表三為該小組同學的實驗記錄表.
表一 表二 表三
實驗
序號
導體 電壓
(伏)
電流
(安)
1 A 1.2 0.12
2 B 1.2 0.24
3 C 1.2 0.60
實驗
序號
導體 電壓
(伏)
電流
(安)
4 A 2.4 0.24
5 B 2.4 0.48
6 C 2.4 1.20
實驗
序號
導體 電壓
(伏)
電流
(安)
7 A 3.0 0.30
8 B 3.0 0.60
9 C 3.0 1.50
1)實驗中可以通過改變
電源電壓
電源電壓
的方法改變M、N兩點間的電壓.
2)分析比較實驗序號1與4與7(或2與5與8、3與6與9)數據中的電流與電壓的關系及相關條件,可以得出的結論是:
在導體相同時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
在導體相同時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

3)分析比較
1、2與3(或4、5與6;或7、8與9)
1、2與3(或4、5與6;或7、8與9)
的數據及相關條件,可得出的初步結論是:在電壓相同時,通過導體的電流與導體有關.
4)進一步分析數據還可以得出的結論有:
(1)、分析比較實驗序號(1、4、7)或(2、5、8)或(3、6、9)的數據和相關條件,可以得出的結論是:
相同導體兩端的電壓與通過的電流的比值是一個定值
相同導體兩端的電壓與通過的電流的比值是一個定值

(2)、分析比較實驗序號(1、4、7)與(2、5、8)與(3、6、9)的數據和相關條件,可以得出的結論是:
不同導體兩端的電壓與電流的比值不同
不同導體兩端的電壓與電流的比值不同

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科目:初中物理 來源:2009-2010年上海市盧灣區(qū)九年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題

在做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時,小明同學先后利用A、B和C三個導體作為研究對象進行實驗,表一、表二和表三為他的實驗記錄表。

 
①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9數據中電流隨電壓變化的倍數關系,可得出的初步結論是:            (13)               
②分析比較實驗序號            (14)             的數據,可得出的初步結論是:                (15)                 ,即不同導體對電流的阻礙作用不同。
③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據,并歸納得出結論。
(a)分析比較表一、表二或表三中的數據,可得:          (16)          。
(b)分析比較表一、表二和表三中的數據,可得:          (17)          。
④聯(lián)系第②、③小題的結論,還可以發(fā)現:              (18)             

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