【題目】?jī)蓚�(gè)質(zhì)量不同的金屬塊，放出相同的熱量，降低了相同的溫度，則（ ）
A.質(zhì)量大的金屬塊的比熱容小
B.質(zhì)量大的金屬塊的比熱容大
C.兩金屬塊的比熱容相同
D.兩金屬塊的比熱容大小無(wú)法確定

【答案】A
【解析】由放熱公式Q放=cmΔt可知，當(dāng)放出的熱量與降低的溫度都相同時(shí)，質(zhì)量與比熱容成反比，所以質(zhì)量大的金屬塊的比熱容較小，A符合題意.
故答案為：A.
本題考查了學(xué)生對(duì)放熱方程Q放=cmΔt的理解，當(dāng)放出的熱量與降低的溫度都相同時(shí)，質(zhì)量大的金屬塊的比熱容較小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于利用大氣壓的是（ ）
A.吸塵器
B.船閘
C.溫度計(jì)
D.訂書(shū)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G，再按如圖所示連接方式線裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置．

（1）為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì) （填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時(shí)讀數(shù)

（2）按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F （選填“＞”、“=”或“＜”）．

（3）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置，是為了測(cè)量 ，從而計(jì)算有用功和總功；

（4）某實(shí)驗(yàn)小組用同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的距離/m

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/m

機(jī)械效率

1

2

0.1

1.0

0.3

66.7%

2

4

0.1

1.7

0.3

78.4%

3

6

0.1

2.4

0.3

①在第3次測(cè)量中，滑輪組做的有用功是 J，機(jī)械效率為 ；

②分析表中數(shù)據(jù)可得出：同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越 （選填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】神舟十一號(hào)飛船于北京時(shí)間2016年10月19日凌晨，在每秒7．9公里左右的飛行速度下與天宮二號(hào)完美對(duì)接在一起，對(duì)接后，若以“天宮二號(hào)”為參照物，“神舟十一號(hào)”是 的（選填“運(yùn)動(dòng)”、“靜止”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人的耳廓的作用，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 人沒(méi)有耳廓很難看，所以主要作用是美觀

B. 耳廓是為人遮風(fēng)擋雨的

C. 耳廓主要防止雜物進(jìn)入耳道中

D. 耳廓主要是收集外界聲波，使人聽(tīng)聲音更加清楚

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬錐的頭部尖細(xì)鋒利，是為了（ ）
A.增大壓力
B.增大壓強(qiáng)
C.減小壓力
D.減小壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在紙上剪一個(gè)很小的方形孔，讓太陽(yáng)光垂直照射在方形孔上，那么在地面上形成的光斑（　�。�

A. 是方形的，它是太陽(yáng)的虛像 B. 是圓形的，它是太陽(yáng)的虛像

C. 是圓形的，它是太陽(yáng)的實(shí)像 D. 是方形的，它是太陽(yáng)的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若某一物體長(zhǎng)度測(cè)量值的正確記錄為1．175 m，則所用刻度尺的分度值為 ( )

A. 1 m B. 1 cm C. 1 mm D. 1 dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會(huì)使水的沸點(diǎn) ；若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷， （填“ ①”或“②”）情況更嚴(yán)重，其道理是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案