（2012?龍湖區(qū)模擬）如果你看到平面鏡中的電子鐘顯示的時(shí)間為圖所示，則實(shí)際時(shí)間為（　　）
分析：根據(jù)鏡面對(duì)稱的性質(zhì)求解，在平面鏡中的像與現(xiàn)實(shí)中的事物恰好左右或上下順序顛倒，且關(guān)于鏡面對(duì)稱．
解答：解：∵是從鏡子中看，
∴對(duì)稱軸為豎直方向的直線，
∵2的對(duì)稱數(shù)字是5，鏡子中數(shù)字的順序與實(shí)際數(shù)字順序相反，
∴這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)是05：25．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查鏡面對(duì)稱的知識(shí)；得到相應(yīng)的對(duì)稱軸是解決本題的關(guān)鍵；難點(diǎn)是作出相應(yīng)的對(duì)稱圖形；注意2和5的關(guān)于豎直的一條直線的軸對(duì)稱圖形是5和2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?龍湖區(qū)模擬）水沸騰過(guò)程中水的溫度
不變
不變
（選填“升高”、“下降”或“不變”），該過(guò)程水
吸熱
吸熱
（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的熔點(diǎn)是-117℃，沸點(diǎn)是78℃，水銀的熔點(diǎn)是-39℃，沸點(diǎn)是357℃．你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度應(yīng)選用
水銀
水銀
（選填“酒精”或“水銀”）溫度計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?龍湖區(qū)模擬）如圖所示電路，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V1的示數(shù)
變大
變大
，電壓表V2的示數(shù)
變小
變小
，電流表A的示數(shù)
變小
變小
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?龍湖區(qū)模擬）“探究電流跟電壓、電阻關(guān)系”．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線把圖1的實(shí)物圖連接起來(lái)，要求滿足當(dāng)滑片P移動(dòng)到B端時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最大．（參照表一數(shù)據(jù)）
（2）閉合開關(guān)時(shí)，電流表指針指向如圖2所示，出現(xiàn)的問(wèn)題是
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
；
（3）其中某次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)?jiān)谙卤硪恢醒a(bǔ)充完整；
表一
電壓U（V） 1.5 3 4.5
電流I（A） 0.1 0.2
表二
電阻R（Ω） 5 10 20
電流I（A） 0.4 0.2 0.1
（4）分析表一的數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
；分析表二的數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：
電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?龍湖區(qū)模擬）探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
紙盒移動(dòng)距離
紙盒移動(dòng)距離
的長(zhǎng)短，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小．
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的
速度
速度
．
③選用圖甲探究的是動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系，理由是：兩球
質(zhì)量
質(zhì)量
相等；得出的結(jié)論是：
物體質(zhì)量相等時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大
物體質(zhì)量相等時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大
．
④選用圖乙探究的是動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系，得出的結(jié)論是：
物體運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
物體運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
．
⑤物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是
控制變量法
控制變量法
法；二是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?龍湖區(qū)模擬）閱讀下面短文《搖擺鋼筆》
你有沒(méi)有留神過(guò)，我們寫字的時(shí)候，筆的上端都會(huì)小弧度的回來(lái)?yè)u擺．有細(xì)心的中國(guó)設(shè)計(jì)師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出了一款“收音機(jī)鋼筆”（Shake Shake Radio Pen，如圖），希望給在繁重功課壓力之下的學(xué)生朋友增添一些樂(lè)趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時(shí)候，筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流，就能給電池儲(chǔ)存電量．而鋼筆上面頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音箱等配置一個(gè)不少．如此一來(lái)，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂(lè)或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力．但是家長(zhǎng)們應(yīng)該不會(huì)贊同這樣的設(shè)計(jì)吧，不是做功課的時(shí)候就應(yīng)該乖乖做功課的么？

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這款搖擺鋼筆是基于哪個(gè)物理學(xué)原理或規(guī)律制成的：
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
；
（2）給內(nèi)置電池充電過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：
A
A
；
A．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能     B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能    C．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能     D．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
（3）音量調(diào)節(jié)改變的是聲音的
響度
響度
；
（4）頻道調(diào)節(jié)是通過(guò)下面哪一種來(lái)實(shí)現(xiàn)的：
C
C
．
A．載波發(fā)生器    B．調(diào)制器  C．調(diào)諧器  D．解調(diào)器．

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同步練習(xí)冊(cè)答案