19.在用滑輪組提升重物的實(shí)驗(yàn)中,若要“測該滑輪組機(jī)械效率”:
(1)實(shí)驗(yàn)中,在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應(yīng)勻速上升(填“保持靜止”或“勻速上升”).
鉤碼重(N)拉力F (N)鉤碼移動距離(m)繩末端移動距離(m)有用功(J)總功(J)機(jī)械效率
0.960.320.100.40
(2)實(shí)驗(yàn)中測得數(shù)據(jù)為上表,請完成表格中空格內(nèi)容.
(3)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用右圖中乙裝置測的(填“甲”或“乙”),并畫出其繞繩的情況.
(4)該實(shí)驗(yàn)中,若在原裝置基礎(chǔ)上,想改變拉力的方向,可以采取的方法是只連接一個動滑輪的方法;不考慮繩重及摩擦,改裝后的機(jī)械效率將不變(填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應(yīng)勻速上升;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),由W=Gh求有用功;根據(jù)W=Fs求總功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{W}$求機(jī)械效率;
(3)根據(jù)繩子自由端移動的距離與物體升高的高度的關(guān)系s=nh,確定繩子的有效段數(shù),根據(jù)“偶定奇動”繞繩;
(4)若在原裝置基礎(chǔ)上,想改變拉力的方向,可以采取的方法是繩子的一端先從動滑輪連接;
不考慮繩重及摩擦,額外功的來源是克服動滑輪自重做的,W額外=Gh,總功為W=Gh+Gh,
根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{W}$分析討論.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應(yīng)勻速上升,此時作用在繩子自由端的拉力大小才等于測力計的示數(shù);
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,有用功:W=Gh=0.96N×0.1m=0.096J,
做的總功:W=Fs=0.32N×0.4m=0.128J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{W}$=$\frac{0.096J}{0.128J}$×100%=75%;
如下表所示:

鉤碼重(N)拉力F (N)鉤碼移動距離(m)繩末端移動距離(m)有用功(J)總功(J)機(jī)械效率
0.960.320.100.400.0960.12875%
(3)根據(jù)繩子自由端移動的距離與物體升高的高度的關(guān)系s=nh可知,繩子的有效段數(shù):
n=$\frac{s}{h}=\frac{0.4m}{0.1m}$=4;
用甲裝置有效段數(shù)最多為3,故上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用右圖中乙裝置測的,根據(jù)“偶定奇動”原則可知,繩子一端先從定滑輪的下面掛鉤繞起,其繞繩的情況如下左圖所示:

(4)該實(shí)驗(yàn)中,若在原裝置基礎(chǔ)上,想改變拉力的方向,在原來的連接基礎(chǔ)上,可采用只連接一個動滑輪的方法,如上右圖所示;
不考慮繩重及摩擦,額外功是克服動滑輪自重做的功:W額外=Gh,
有用功:W=Gh,
總功:W=Gh+Gh,
改裝后的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{G}_{物}h}{{G}_{動}h{+G}_{物}h}$=$\frac{{G}_{物}}{{G}_{動}{+G}_{物}}$,因物體的重和動滑輪的重沒有改變,故改裝后的機(jī)械效率將不變.
故答案為:(1)勻速上升;(2)如上表所示;(3)乙;如上左圖所示;(4)只連接一個動滑輪的方法,如上右圖所示;不變.

點(diǎn)評 本題測該滑輪組機(jī)械效率,考查有用功、額外功的及機(jī)械效率的計算和滑輪組的連接、影響機(jī)械效率的因素.

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(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小紅的讀數(shù)如圖乙所示,其錯誤之處是:視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平.同時小紅發(fā)現(xiàn) A 點(diǎn)出現(xiàn)小水滴影響讀數(shù),小水滴成因是水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱),而按丙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).
(3)小明按照老師要求在燒杯中注入適量的水,用酒精燈加熱,直到水燒開.則在此過程中,下列現(xiàn)象先觀察到的是圖丁中的b(選填“a”或“b”)圖.
(4)水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表,在圖戊中畫出溫度隨時間變化的圖象.)
(5)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是98℃,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度不變.
時間/min012345678910
溫度/℃9092939596989898989898
(6)有一組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時共用 30min.為了節(jié)約課堂時間,他可以采取的措施有用溫水(寫一種即可)(7)在實(shí)驗(yàn)室里,三組同學(xué)測得水的沸點(diǎn)分別為 98℃、93℃、102℃,有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差,請設(shè)計一個簡單的方法來驗(yàn)證這種猜想三支溫度計同時放入同一杯水中,待示數(shù)穩(wěn)定后,看讀數(shù)是否一樣.

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9.小李用如圖甲所示裝置探究某物質(zhì)熔化過程中溫度變化情況,記錄數(shù)值如下表.圖乙是該物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象.
時間t/min0123456789101112
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(2)由數(shù)據(jù)和圖象乙可知,該物質(zhì)屬于晶體(選“晶體”或“非晶體”)
(3)該物質(zhì)熔化時吸熱,溫度不變(選填“升高”、“降低”、“不變”)
(4)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丙所示,此時的溫度是92℃.此時該物質(zhì)處于液態(tài).
(5)請在圖丁中畫出該物質(zhì)凝固的大致溫度變化曲線并標(biāo)明凝固點(diǎn).

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