如圖所示是“比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小”的實驗裝置.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
物質(zhì) 質(zhì)量/g 溫度升高10℃所
需要的時間/s
溫度升高20℃所
需要的時間/s
溫度升高30℃所
需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)水和沙子吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
(溫度計示數(shù)/加熱時間)來反映的.
(2)關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是
B
B
(填字母).
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和沙子
C.使用相同的燒杯
(3)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水比沙子需要的時間
(長/短),由此可知,質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(4)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,加熱相同時間水升高的溫度更高,這與理論不符,你認為可能的原因是:
水的導(dǎo)熱性能較好
水的導(dǎo)熱性能較好
(寫出一種原因即可).
分析:(1)水吸收熱量的多少不能直接觀察到,可以通過加熱時間的長短間接反應(yīng),加熱時間越長,水吸收的熱量越多.
(2)探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括:吸收的熱量,不同物質(zhì)的質(zhì)量,加熱的時間和加熱的方式;
(3)在比較不同物質(zhì)的吸熱多少時通常采用轉(zhuǎn)化法,即通過比較加熱時間的長短來間接判斷.
(4)不同物質(zhì)傳到熱量的性能不同.
解答:解:(1)實驗采用相同的酒精燈對其加熱,加熱時間越長,沙子和水吸收的熱量就多,因此實驗中用酒精燈加熱時間表示水和沙子吸熱的多少;
(2)用控制變量法進行探究,因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式,與沙子和水的體積大小無關(guān),所以B選項錯誤;
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:相同質(zhì)量的沙子和水,在溫度每升高10℃的過程中,沙子所用的時間要小于水所用的時間;在加熱條件相同時,用的時間多,說明吸收的熱量多,所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量.
(4)水和沙子相比較,水的導(dǎo)熱性能好,加熱過程中水溫變化差異;沙子的導(dǎo)熱性能弱,加熱過程中上下沙子溫度差異較大.
故答案為:(1)加熱時間;(2)B;(3)長;大于;(4)水的導(dǎo)熱性能較好.
點評:本題考查了學(xué)生對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于實驗探究題,有難度.同時考查我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,這種能力的考查將在中考所占的比例越來越大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置.
(1)關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是
B
B
(填字母)
A.采用相同加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油    C.使用相同的燒杯
(2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是
使水和煤油受熱均勻
使水和煤油受熱均勻
;水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是比較水和食用油吸熱能力的實驗:在兩個完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫分別相等的水和食用油,用兩個相同的酒精燈給水和食用油分別加熱.
(1)實驗過程中溫度升高較快的是
食用油
食用油
(填“水”或“食用油”).
(2)在此實驗中記錄加熱時間的長短來表示水及食用油
吸收熱量多少
吸收熱量多少

(3)這個實驗說明:水的吸熱能力
大于
大于
食用油的吸熱能力(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實驗裝置.
(1)除了圖示的器材外,本實驗要用到的測量工具還有
天平、鐘表
天平、鐘表
;加熱過程中,用攪棒攪動的目的是
讓沙子和水受熱均勻
讓沙子和水受熱均勻
:水和沙子吸熱的多少可以通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填“溫度計示數(shù)的升高值”或“加熱時間”)
(2)在本實驗中,可用來比較水和沙子吸熱升溫本領(lǐng)的方法是:若加熱時間相同,比較
溫度計示數(shù)的升高值
溫度計示數(shù)的升高值
;若溫度計示數(shù)的升高值相同,比較
加熱時間
加熱時間

(3)關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是
B
B
(填字母).
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與易拉罐底的距離等)
B.易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙
C.使用相同的易拉罐.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置(溫度計和攪棒未畫出).加熱過程中,用攪棒攪動的目的是
 
;水和食用油吸熱的多少是通過
 
來反映的(選填“溫度計示數(shù)的變化”或“加熱時間”).
(2)關(guān)于該實驗,下列要求中不正確的是
 
(填字母)
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油       
C.使用相同的燒杯
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如表
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度
 
(選填“高”或“低”).
(4)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的 時間,此時,水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(5)實驗表明,
 
(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
(6)該實驗用了
 
方法,還可以做怎樣的改進?答:
 

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