如圖為“探究電流與電阻關系”的實驗電路圖，為了達到探究目的，實驗過程中必須保持________不變；當開關S閉合后，觀察電壓表的示數(shù)是3V，記下電流表的示數(shù)是0.3A，現(xiàn)將10Ω的電阻換成15Ω的電阻接入電路中繼續(xù)探究，則下一步應進行的操作是________．

R0兩端電壓（或電壓表的示數(shù)）    向a端調(diào)節(jié)滑片，使R0兩端電壓為3V保持不變
分析：（1）在探究電流與電壓、電阻的關系時，要采用控制變量法；要探究電流與電阻關系時，應控制電阻兩端的電壓不變，改變電阻的大小，觀察電流的變化．
（2）研究電流跟電阻的關系時，滑動變阻器的主要作用是保持定值電阻兩端的電壓不變．
解答：（1）探究電流與電阻關系時，應控制定值電阻R0兩端電壓不變，改變電阻的大小，觀察電流的變化；
（2）當開關S閉合后，電壓表的讀數(shù)是3V，電流表的讀數(shù)是0.3A，說明控制定值電阻兩端的電壓為3V不變；
現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻換成阻值為15Ω時，根據(jù)串分壓的知識，定值電阻兩端的電壓增大，要使電壓表的讀數(shù)3V不變，應增大滑動變阻器接入電路的電阻，即滑片向a端移動．
故答案為：（1）R0兩端電壓（或電壓表的示數(shù)）；
（2）向a端調(diào)節(jié)滑片，使R0兩端電壓為3V保持不變．
點評：本題考查了控制變量法在探究電流與電阻關系實驗中的應用，即滑動變阻器的作用是保護電路，保持定值電阻兩端的電壓不變；研究電流跟電壓的關系時，滑動變阻器的作用是保護電路，改變定值電阻兩端的電壓不變．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

28、小明為探究電流與電壓、電阻的關系設計了下面的實驗步驟．步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，改變R兩端的電壓，依次為2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)，觀察并比較每次電流表的示數(shù)的大小，并記入表格中．步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設計目的是為了探究
電阻一定，電流與電壓的關系
；
（2）在“步驟1”中小明測得的數(shù)據(jù)如下表甲所示，請根據(jù)甲表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出U-I圖象．分析圖象能得出結(jié)論：
電阻一定時，電流與電壓成正比
．
（3）當在按“步驟2”操做，選一個“5Ω”的電阻時，測得電流表示數(shù)為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是
大于
（選填“大于”或“小于”）0.1A，為達到實驗目的，應該移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為
1
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?豐臺區(qū)二模）如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與導體電阻關系”的實驗裝置，甲、乙兩個電阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計，則閉合開關，經(jīng)過一段時間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
溫度計示數(shù)的變化
溫度計示數(shù)的變化
反映出來的；采用這種連接方式的目的是
保持電流、通電時間相同
保持電流、通電時間相同
．若在相同時間內(nèi)，看到乙燒瓶中溫度計的示數(shù)比甲燒瓶中的溫度計示數(shù)高，則說明電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟
電阻
電阻
 有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明為探究電流與電壓、電阻的關系設計了下面的實驗步驟．步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，改變R兩端的電壓，依次為2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)，觀察并比較每次電流表的示數(shù)的大小，并記入表格中．步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設計目的是為了探究________；
（2）在“步驟1”中小明測得的數(shù)據(jù)如下表甲所示，請根據(jù)甲表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出U-I圖象．分析圖象能得出結(jié)論：________．
（3）當在按“步驟2”操做，選一個“5Ω”的電阻時，測得電流表示數(shù)為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是________（選填“大于”或“小于”）0.1A，為達到實驗目的，應該移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為________V．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年蘇科版九年級（上）期末物理試卷04（解析版） 題型：解答題

小明為探究電流與電壓、電阻的關系設計了下面的實驗步驟．步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，改變R兩端的電壓，依次為2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)，觀察并比較每次電流表的示數(shù)的大小，并記入表格中．步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設計目的是為了探究______；
（2）在“步驟1”中小明測得的數(shù)據(jù)如下表甲所示，請根據(jù)甲表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出U-I圖象．分析圖象能得出結(jié)論：______．
（3）當在按“步驟2”操做，選一個“5Ω”的電阻時，測得電流表示數(shù)為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是______（選填“大于”或“小于”）0.1A，為達到實驗目的，應該移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為______V．

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科目：初中物理 來源：2011年北京市豐臺區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與導體電阻關系”的實驗裝置，甲、乙兩個電阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計，則閉合開關，經(jīng)過一段時間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過______反映出來的；采用這種連接方式的目的是______．若在相同時間內(nèi)，看到乙燒瓶中溫度計的示數(shù)比甲燒瓶中的溫度計示數(shù)高，則說明電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟______ 有關．

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