如圖是小明同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,當(dāng)開關(guān)S閉合,觀察到大鐵釘B比A能吸引更多的大頭針,小明得出的實驗結(jié)論是:當(dāng)    一定時,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性    .將滑動變阻器的滑片向左移動時,鐵釘吸引的大頭針將    (變多/變少/沒有變化).電磁鐵在日常生活中有很多的應(yīng)用,下列事例中主要利用電磁鐵的是    (A.電磁繼電器;B.電磁爐;填序號)
【答案】分析:影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流大小、線圈多少、有無鐵芯.在有鐵芯時,電流越大,線圈匝數(shù)越多,磁性越強.
根據(jù)對電磁繼電器、電磁爐工作原理的掌握分析答題.
解答:解:(1)由圖可知,A、B兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,通過它們的電流相等,B的匝數(shù)多,A的匝數(shù)少,
B比A能吸引更多的大頭針,這說明:在電流一定時,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性越強;
(2)滑動變阻器的滑片向左移動時,滑動變阻器接入電路的阻值變小,電路電流變大,電磁鐵磁性變強,鐵釘吸引的大頭針將變多;
(3)電磁繼電器是利用電磁鐵工作的,電磁爐是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的;
故答案為:電流;越強;變多;A.
點評:掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素,分析清楚圖示情景即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

12、如圖所示,是小明同學(xué)制作的發(fā)電機模型.線圈由漆包線繞制而成,兩頭導(dǎo)線拉直,漆皮用小刀刮去做轉(zhuǎn)軸,放于導(dǎo)電支架上;紙做小風(fēng)輪固定在轉(zhuǎn)軸上,磁鐵放于線圈的下方.吹動小風(fēng)輪帶動線圈轉(zhuǎn)動,觀察到小量程電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明同學(xué)做了一個小小直流電動機模型.同學(xué)們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動,一起分享著他的成果.同時其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法,你認為正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,小明同學(xué)做了一個小小直流電動機模型.同學(xué)們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動,一起分享著他的成果.同時其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法,你認為正確的是


  1. A.
    繞制線圈時,如果沒有漆包線,可以用普通的銅導(dǎo)線代替
  2. B.
    線圈兩端(作為轉(zhuǎn)軸)的漆皮應(yīng)全部刮去,這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去
  3. C.
    線圈兩端(作為轉(zhuǎn)軸)的漆皮應(yīng)一端全部刮去,另一端刮去半周,這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去
  4. D.
    此電動機模型是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省淮安市楚州區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是小明同學(xué)制作的發(fā)電機模型.線圈由漆包線繞制而成,兩頭導(dǎo)線拉直,漆皮用小刀刮去做轉(zhuǎn)軸,放于導(dǎo)電支架上;紙做小風(fēng)輪固定在轉(zhuǎn)軸上,磁鐵放于線圈的下方.吹動小風(fēng)輪帶動線圈轉(zhuǎn)動,觀察到小量程電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是( )

A.電能轉(zhuǎn)化為機械能
B.機械能轉(zhuǎn)化為電能
C.機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目:初中物理 來源:2007年湖北省荊州市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小明同學(xué)做了一個小小直流電動機模型.同學(xué)們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動,一起分享著他的成果.同時其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法,你認為正確的是( )

A.繞制線圈時,如果沒有漆包線,可以用普通的銅導(dǎo)線代替
B.線圈兩端(作為轉(zhuǎn)軸)的漆皮應(yīng)全部刮去,這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去
C.線圈兩端(作為轉(zhuǎn)軸)的漆皮應(yīng)一端全部刮去,另一端刮去半周,這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去
D.此電動機模型是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的

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